Читать онлайн «Сложное предложение в преподавании русского языка как иностранного»

Л. Л. Бабалова Сложное предложение в преподавании русского языка как иностранного Л. Л. Бабалова Сложное предложение в преподавании русского языка как иностранного М ОСКВА «РУССКИЙ Я ЗЫ К » 198 3 ББК 74. 261. 3 Б12 Рецензенты: кафедра русского языка и методики заочного обучения Института русского языка им. А. С. Пушкина; канд. филол. наук О. А . Крылова Б абалова Л . Л . 12 С лож ное предложение в преподавании русского язы ка как иностранного. М. : Р ус. яз. , 1984. — 128 с. В пособии р ассм атр и в аю тся вы раж ение различны х смы с­ ловы х отношений ср ед ствам и слож ного п р ед л о ж е н и я , а т а к ж е особенности ф ункционирования слож н ы х п р ед л о ж е ­ ний в р ечи . Ф ункционально-сем антический п о дх о д к данно­ му асп екту о п р ед е л и л основной принцип о п исани я — от смы сла к форме. В клю чены те л оги ко-грам м ати ческие отн ош ен и я, которы е п р ед ставл я ю т т р у д н о сть д л я изучаю ­ щ их ру сск и й язы к. П р е д н а зн а ч а е т с я д л я со в е т ск и х и за р у б е ж н ы х п р е ­ п о д ав ат е л е й р у с ск о го язы к а к а к иностран ного и сту ден - тов-ф и л о л о го в. 4602010000-304 Б 015(01)-83 ,8 ’84 ББК 74-2 6 '-3 © Издательство «Русский язык», 1983  ПРЕДИСЛОВИЕ В пособии «Сложное предложение в препода­ вании русского язы ка как иностранного» рас­ сматривается выражение различны х смысловых отношений средствами сложного предложения, преимущественное внимание уделено союзам и условиям их употребления. Ф ункционально-семантический подход к дан­ ному аспекту синтаксической системы русского язы ка определил основной принцип описания — от смысла к форме, поскольку в своей речевой деятельности говорящий руководствуется опре­ деленной коммуникативной задачей — выразить те или иные смысловые связи между обозначае­ мыми явлениями. В пособии нет традиционного разделения на сложносочиненные и сложноподчиненные пред­ лож ения, так как в центре внимания находятся смысловые отношения, а они могут быть переда­ ны разнообразными типами сложных предложе­ ний, в том числе и бессоюзными. В ряде случаев анализ смысловых отношений не ограничивается рамками минимальных структур сложного пред­ лож ения, рассматриваются такж е предложения 3 с однородными сказуемыми *, предложения усложненного типа, сверхфразовые единства, предложения с парцеллированными частями, отдельные предложения в тексте, объединенные общим смысловым отношением. В пособие включены следующие смысловые отнош ения: соединительные, разделительные, со­ поставительные, противопоставительные, распро­ странительные, отношения соответствия, несоот­ ветствия, сравнительные, временные, условные, причинные. Представлены такж е в отдельных разделах условия функционирования союзов, выражаю щ их различные смысловые отношения (и, а, но; когда, если, раз)', это вызвано тем, что наруш ения в употреблении данных союзов я в л я ­ ются типичными и устойчивыми ошибками в речи иностранцев.