^Частью
ЗАДАЧНИК
^- *
За разработку и внедрение
новой концепции изучения курсов алгебры
в общеобразовательных учреждениях
авторам учебно-методических комплектов
для 7 — 11 классов
(руководитель — А. Г. Мордкович)
присуждена премия
Президента Российской Федерации
в области образования за 2001 год
класс
В двух частях
Часть 2
ЗАДАЧНИК
для учащимся
общеобразовательных учреждений
Под редакцией А. Г. Мордковича
Рекомендовано
Министерством образования и науки
Российской Федерации
13-е издание, исправленное и дополненное
<££>
Москва 2009
УДК373. 167. 1:512
ББК22. 141я721
А45
На учебник получены положительные заключения
Российской академии наук (№ 2-10106-5215/1433 от 25. 10. 2006)
и Российской академии образования (№ 01-186/5/7д от 19. 07. 2006)
Авторы:
А Г. Мордкович, Л. А. Александрова, Т. Н. Мишустина,
Е. Е. Тульчинская
Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся обще-
А45 образовательных учреждений / [А. Г. Мордкович и др. ] ; под
ред. А. Г. Мордковича. — 13-е изд. , испр. и доп. — М. : Мнемо-
зина, 2009. — 270 с. : ил. ISBN 978-5-346-01199-6
Задачник содержит разнообразные системы упражнений, тщательно
выстроенные на четырех уровнях — по степени нарастания трудности. УДК 373. 167. 1:512
ББК 22. 141я721
ISBN 978-5-346-01197-2 (общ. )
ISBN 978-5-346-01199-6 (ч. 2)
© «Мнемозина», 1997
© «Мнемозина», 2009,
с изменениями
©Оформление. «Мнемозина», 2009
Все права защищены
ПРЕДИСЛОВИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Учебно-методический комплект для изучения курса алгебры в
7-м классе общеобразовательной школы, выпускаемый издательством
«Мнемозина», состоит из следующих элементов:
А. Г. Мордкович. Алгебра—7. Часть 1. Учебник.
А. Г. Мордкович и др. Алгебра-7. Часть 2. Задачник. А. Г. Мордкович. Алгебра-7. Методическое пособие для учителя. Л. А. Александрова. Алгебра-7. Контрольные работы / Под ред. А. Г. Мордковича. Л. А. Александрова. Алгебра-7. Самостоятельные работы / Под
ред. А. Г. Мордковича. Е. Е. Тульчинская. Алгебра—7. Блицопрос. В. В. Шеломовский. Электронное сопровождение курса
«Алгебра-7» / Под ред. А. Г. Мордковича. Обращаем внимание учителя на то, что этот комплект
существенно отличается от наших пособий, изданных в период 1997—2006 гг. У вас в руках вторая книга комплекта — задачник. Выделение
в отдельную книгу задачника позволило авторам создать избыточную
по объему систему упражнений, обеспечивающую учителю более чем
достаточный материал для работы в классе и для домашних заданий
без привлечения других источников. Во всех параграфах (кроме раздела «Итоговое повторение»)
упражнения сгруппированы по двум блокам. Первый (до черты)
содержит задания двух базовых уровней: устные (полуустные) и задания
средней трудности (слева от номеров таких заданий помещен значок о);
второй блок (после черты) содержит задания уровня выше среднего
или повышенной трудности (слева от номеров таких заданий помещен
значок •). К большинству задач второго, третьего и четвертого
уровней приведены ответы. Методы решения упражнений четвертого
уровня рассмотрены в книге для учителя. Число заданий в каждом номере унифицировано: либо одно, либо
два (а) и б)), либо четыре (а), б), в), г)).