Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
Кафедра электронных вычислительных средств
А. А. Петровский, М. И. Вашкевич, М. М. Родионов
Р
УИ
БГ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭВС С ДИНАМИЧЕСКИ
РЕКОНФИГУРИРУЕМОЙ АРХИТЕКТУРОЙ
а
ек
Методическое пособие
для студентов специальности 1-40 02 02
«Электронные вычислительные средства»
т
дневной формы обучения
ио
бл
Би
Минск БГУИР 2011
УДК 004. 383. 3-027. 31(076. 6)
ББК 32. 973. 26-02я73
П31
Р е ц е н з е н т:
заведующий кафедрой ИИТ учреждения образования
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»,
доктор технических наук, профессор В. В. Голенков
Р
УИ
Петровский, А. А. БГ
П31 Проектирование ЭВС с динамически реконфигурируемой архитекту-
рой : метод. пособие для студ. спец. 1-40 02 02 «Электронные вычисли-
тельные средства» днев. формы обуч. / А. А. Петровский,
М. И. Вашкевич, М. М. Родионов. – Минск : БГУИР, 2011. – 40 с. : ил. а
ISBN 978-985-488-628-2. ек
Описываются сопроцессорные конфигурации для построения эффективных вы-
числительных средств для систем реального времени. Рассмотрено проектирование
вычислительного модуля на базе RISC-процессора Plasma с архитектурой MIPS. В
т
качестве примера показана разработка сопроцессора, реализующего CORDIC алго-
ритм, предназначенного для совместной работы с процессором Plasma. Показаны все
ио
этапы разработки сопроцессора: от анализа алгоритма до VHDL-описания устрой-
ства. Рассмотрены вопросы реализации алгоритмов цифровой обработки сигналов на
основе арифметики с фиксированной запятой переменного формата. бл
УДК 004. 383. 3-027. 31(076. 6)
ББК 32.
973. 26-02я73
Би
ISBN 978-985-488-628-2 © Петровский А. А. , Вашкевич М. И. ,
Родионов М. М. , 2011
© УО «Белорусский государственный
университет информатики
и радиоэлектроники», 2011
2
Содержание
1. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
1. 1.