Читать онлайн «Теория и технология обучения математике в средней школе»

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет» Т. А. ИВАНОВА, Е. Н. ПЕРЕВОЩИКОВА, Л. И. КУЗНЕЦОВА, Т. П. ГРИГОРЬЕВА ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Учебное пособие для студентов математических специальностей педагогических вузов Под редакцией Т. А. Ивановой Издание 2-е, исправленное и дополненное Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201. 65 (032100) - математика Нижний Новгород 2009  УДК 51(07) ББК 22. 1,2 Т 338 Печатается по решению редакционно-издательского совета Нижегородского государственного педагогического университета Т 338 Иванова Т. А. , Перевощикова Е. Н. , Кузнецова Л. И. , Григорьева Т. П. ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ: Учеб. пособие для студентов математических специальностей педагогических вузов/ Под ред. Т. А. Ивановой. 2-е изд. , испр. и доп. – Н. Новгород: НГПУ, 2009. 355 с. ISBN В пособии проектируется современная методическая система обучения математике, методологическую основу которой составляют концепции гуманитаризации образования, личностно ориентированного, компетентностного, деятельностного и технологического подходов к обучению. С этих позиций анализируются цели общего математического образования, их конкретизация на уровне учебной темы и отдельного урока; выявляется структура гуманитарно ориентированного содержания математического образования; излагается технология обучения основным дидактическим единицам и построение уроков различных типов, где ученик выступает как субъект учебной деятельности; описывается диагностика процесса обучения на всех его этапах. Пособие предназначено для студентов математических специальностей педвузов, обучающихся по специальности 050201. 65 (032100) – математика, учителей математики. УДК 51(07) ББК 22. 1; 2 Рецензенты: Г. И. Саранцев, чл. –кор. РАО, д-р пед. наук, профессор Мордовского государственного педагогического института; С. В. Кириллова, учитель математики высшей категории школы № 28 г. Нижнего Новгорода, канд. пед. наук. ISBN © Коллектив авторов, 2003 © НГПУ, 2003 © Коллектив авторов, 2009, с дополнениями © НГПУ, 2009, с дополнениями  ПРЕДИСЛОВИЕ Начавшееся в конце 80-х годов XX века реформирование школьного образования вообще и математического в частности повлекло за собой ак- тивную разработку теоретических концепций его развития.