Читать онлайн «Оценка качества образования в современном образовательном учреждении: опыт, проблемы, перспективы 2012 11-12 октября»



















ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ:
ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ


Сборник научных трудов

















Екатеринбург 2012

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования















ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ:
ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

Сборник научных трудов



















Екатеринбург 2012
опыт, проблемы, перспективы»

УДК 373 (08)
ББК B 410/5
О-93
Редакционная коллегия:
Игошев Б. М. , доктор пед. наук, профессор
Ларионова И. А. , доктор пед. наук, профессор Дегтерев В. А. , канд. пед. наук, профессор Казачихина М. В. , ст. преподаватель
Славина А. С. , канд. пед. наук, доцент

О-93 Оценка качества образования в современном образовательном учреждении: опыт, проблемы, перспективы [Текст] : сборник на- учных трудов по материалам Всероссийской научно- практической конференции «Оценка качества обучения в образо- вательных учреждениях», 11-12 октября 2012г. / Урал. гос. пед. ун-т, Екатеринбург. 2012. – 228 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Ин-
ститута социального образования.
Редакционная коллегия не несёт ответственность за достовер-
ность информации, опубликованной в сборнике.
При перепечатке материалов ссылка на данный сборник трудов и авторов обязательна.

УДК 373 (08)
ББК B 410/5

© ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Об Институте социального образования…………………………………... 4

Антропова О. А. Автоматизированная рейтинговая система уче-
та индивидуальных достижений обучающихся 10

Аржанников Н. С. Роль студенческого самоуправления в качестве образования, на примере студенческого совета
Института социального образования…………... 13

Бабушкина С. С. Специфика оценки качества образовательных достижений воспитанников Малоистокского
детского дома……………………………………. 17

Балдина М. Ю. Студенческая практика и СМК в Институте социального образования УрГПУ……………… 21

Безуглова Л. П. Оценка уровня развития культуры мышления студента…………………………………………. . 30

Берсенева Н. А. Особенности школьной системы оценки инди-
видуальных достижений обучающихся в клас-
сах для детей с задержкой психического разви-
тия………………………………………………… 37

Босов А. М. Профессионально-педагогическая компетент-
ность воспитателя как условие повышения ка-
чества образовательных достижений воспитан-
ников ЕкСВУ………………………………. . …… 41

Брызгалова Е. Л. ,
Хайдарова Е. В.
Полидисциплинарный тест как метод педаго-
гического измерения информационной компе-
тентности ученика………………………………. 44
Булатова Е. Л. Детско-родительская проектная деятельность как способ развития преемственности в систе-
ме «ДОУ-школа»…………………………... ……. 51

Бухвалова А. И. Применение различных форм контроля знаний и умений на уроках истории как средство по- вышения качества образования………………… 55

Веретнов А. И. Компетенции специалистов по связям с обще-
ственностью……………………………………… 61

Вязников В. А. ,
Тычина В. В.
Оценка компетенций при освоении профессио-
нального модуля…………………………………. 65

Дегтерев В. А.