Читать онлайн «ЭВМ: игра и творчество»

НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ БИБЛИОТЕКА ШКОЛЬНИКА Основана в 1986 году В. В. АЛЕКСАНДРОВ А. И. АЛЕКСЕЕВ А. И. СЕМЕНКОВ игра и творчество Под общей редакцией д-ра техн наук В. В. Александрова Ленинград „Машиностроение" Ленинградское отделение 1989 ББК 32. 973 А46 УДК 681. 3 Рецензент д-р техн. наук Н. А. РУМЯНЦЕВ А46 Александров В. В. и др. ЭВМ игра и гворчество р о в, А И Под общ. ред ров а. — Л . W , и. 7-i 1989— 128 с ISBN 5-2 В книге в гн)ь\. мененин нгровьк об структурная схема, чс обучения с максима. -: Рассмотрены раздм : и гворческую дсяге и организация поч\л i л : ;p;i 'ципы построен < \ Книга рассчипа: В. А л е к с а н д - И. С е м е н к о в; В. Алекса и д - Ленингр. отд-нпе, . б-ка школьника). В Алексеев, А д-р j те\ч наук В лию/троечие. — v 11 ci \ ч. -; i о iv. oJ8-6 " ) 'ои форме рассказано о создании и при- аощих программ Приведена обобщенная горая позволяет создавать программы для дь. >i использованием шрового компонента о и их влияние на обучение а -онкрп -1ых примерах показана п оящее чремя -itd ча ЭВМ и даны и программ таких игр ся етаы. чих классов и ПТУ 1С . лас-* Л ODM' М'Ы ■к\ \ча и i • 2404000000—865 038(01) — 89 КБ—53—Ч- 87 5ВК 32. 973 ISBN 5-217-00698-6 ; iaie ; >сяо < \\аш',4юетоо^лие» 1989 ПРЕДИСЛОВИЕ «Дело осложняется тем, что, спасая чьи-то минуты, ты тратишь минуты единственной жизни своей Это делает все серьезным, а не забавой » А Вознесенский Из поэмы «О» Феномен массового увлечения компьютерами вызвал лавинообразный поток научно-популярных публикаций, и, самое интересное, наиболее частыми словами, употребляемыми совместно со словом «ЭВМ», стали те, которые всегда однозначно ассоциировались только с интеллектом человека: знание, понятие, творчество, игра, обучение. Поэтому так однозначен и выбор названий для книг, освещающих, как правило, разные стороны сложного и многогранного объекта, имя которому компьютер. Уже в момент сдачи этой книги в издательство в магазинах появился замечательный перевод книги Д. Мичи и Р. Джонстона «Компьютер — творец». В оригинале эта книга имеет важный подзаголовок, который более четко ориентирует читателя: машинный интеллект и знание человека. Этот подзаголовок одновременно отражает и симбиоз двух авторских личностей — представителя науки Д. Мичи (одного из родоначальников искусственного интеллекта) и журналиста Р. Джонстона. Их методологическая концепция относительно ЭВМ, обучения и знаний отчетливо видна из следующего отрывка: «В когнитивной психологии известна задача о мартышке, которая, находясь в комнате, пытается завладеть гроздью бананов, подвешенных на ниточке к потолку так, что ей до них не дотянуться В то же время в углу комнаты стоят садовые ножницы с ручками такой длины, что ими обезьяна вполне может перерезать нитку. Как мартышке догадаться, каким образом можно достать бананы? Представые себе теперь не живую мартышку, а робота по имени Мартышка, и вмесю бананов набор инструментов, которые ему приказано принести. Как же заложить в робота все необходим >ie для этого знания?