Читать онлайн «Программы спецкурсов по психологии»

Примерная программа спецкурса «Диагностика индивидуальных осо- бенностей общения» для студентов факультета психологии всех форм обу- чения федерального компонента цикла ОПД (СД, ДС). Рекомендовано к печати кафедрой психологии личности. Протокол №1 заседания научно- методической комиссии от 27. 01. 2000 г. Автор- составитель: ШКУРАТОВА Ирина Павловна, кандидат пси- хологических наук, доцент кафедры психологии личности РГУ. Рецензенты: кандидат психологических наук, доцент кафедры психо- логии личности РГУ Джанерьян С. Т. , кандидат психологических наук, до- цент кафедры психологии личности РГУ Тащёва А. И.  3 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. Цель данного спецкурса: углубление знаний студентов об индиви- дуальных различиях в поведении людей в процессе их общения с окру- жающими. Специфика подхода к индивидуальным особенностям общения, рассматриваемым в данном курсе, обусловлена тем, что они анализируются в связи с когнитивным стилем и мотивацией общения. Оба подхода к изу- чению общения являются малоисследованными в отечественной психоло- гии. В то же время, по мнению многих специалистов, когнитивный и моти- вационный подходы к исследованию личности очень перспективны. 2. Теоретическая задача спецкурса состоит в том, чтобы познакомить студентов с теориями, на основе которых возникло изучение когнитивных стилей и их влияния на общение и разные виды деятельности; с теориями, отражающими целостность и интегративный характер личности. Практиче- ская задача курса заключается в обучении студентов методам диагностики когнитивных стилей, индивидуальных особенностей социальной перцеп- ции, мотивации межличностного общения и их интерпретации. 3. Место спецкурса в профессиональной подготовке выпускника. Дан- ный спецкурс опирается на материал, излагаемый в базовых курсах «Пси- хология личности» и «Социальная психология» и направлен на углубление представлений студентов об индивидуальных особенностях общения. 4. Требования к уровню освоения содержания спецкурса: знание о влиянии когнитивного стиля и мотивации общения на поведение в межлич- ностном взаимодействии, владение техникой репертуарных решеток Дж. Келли, умение её применять для диагностики межличностных отношений в семейной, деловой и дружеских сферах.  4 2. СОДЕРЖАНИЕ СПЕЦКУРСА Тема 1. Стилевой подход к исследованию личности в отечествен- ной и зарубежной психологии Развитие стилевого подхода в зарубежной психологии. Понятие стиля жизни и условий его формирования по А. Адлеру. Возникновение по- нятия когнитивного стиля в американской психологии в 50-х годах. Краткая характеристика основных параметров когнитивного стиля и психологиче- ских школ, их изучавших. Эпистемические стили: эмпирический, рацио- нальный и метафорический (Д. Ройс и Д. Варделл). Развитие стилевого подхода в отечественной психологии. Индиви- дуальный стиль деятельности: его формирование, структура и значение для личности (В. С. Мерлин, Е. А. Климов, В. А. Толочек и др. ).