Читать онлайн «Дидактические материалы по алгебре и началам анализа ж для 9 класса: Пособие для учителя»
Автор Семен Шварцбурд
Указатель учебного материала
соответствующего содержанию самостоятельных работ
Глава I
«Тригонометрические функции»
Содержание учебного материала
Преобразование тригонометрических
выражений (повторение)
Функция
Исследование функций
Периодичность тригонометрических функций
Исследование функции y = s'm x
Исследование функции y = cosx
Исследование функции y — tgx
Арксинус, арккосинус и арктангенс
Решение простейших тригонометрических
уравнений
Решение простейших тригонометрических
неравенств
Примеры решения тригонометрических
уравнений и систем уравнений
Пункты
учебного
пособия
1,2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
13
Номера
соответствующих
самостоятельных работ
С _ 1 по С — 4
С-5
С — 6, С — 7
С —8
С —9
С- 10
С- 11
С- 12
С— 13
С— 14
С— 15 по С— 17
Б. М. ИВЛЕВ
С. М. СААКЯН
С. И. ШВАРЦБУРД
ДИДАКТИЧЕСКИЕ
МАТЕРИАЛЫ ПО АЛГЕБРЕ
И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА
ДЛЯ 9 КЛАССА
ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Рекомендовано
Главным управлением
общего среднего образования
Министерства просвещения
СССР
ИЗДАНИЕ ВТОРОЕ
ПЕРЕРАБОТАННОЕ
МОСКВА
„ПРОСВЕЩЕНИЕ" 1987
ББК 74. 262
И25
Рецензенты:
учитель-методист школы № 67 Москвы Л. И. Звавин;
учителъ-меяздист школы № 420 Москвы J5. П. Пигарев
Ивлев Б. М. и др. И25 Дидактические материалы по алгебре и началам анализа
для 9 класса: Пособие для учителя / Б. М. Ивлев, С. М. Са-
акян, С. И. Шварцбурд. — 2-е изд. , перераб. — М.
:
Просвещение, 1987. —143 с: ил. Дидактические материалы предназначены для учителей средней школы в качестве
дополнительного пособия. Тексты самостоятельных и контрольных работ даны в соответствии
с действующим учебным пособием «Алгебра и начала анализа, 9—10»*
. . 4306010000—732 А в_ СС1/ -„ осо
и «„„^„ч—tz— инф. письмо — 87 ББК 74. 262
103(03)—87 v
© Издательство «Просвещение», 1987
ПРЕДИСЛОВИЕ
В пособий содержатся самостоятельные и контрольные работы
по алгебре и началам анализа, проверочные работы по курсу IX
класса, материал для итогового повторения. Дидактические
тш письменных работа тога и другого вида учителям известны. Самостоятельные работы обозначаются буквой С с
соответствующим номером. Например, С-&—это третья самостоятельная
работа. Обычно самостоятельные работы рассчитаны примерно на
10—15 мин. Они дают представление об уровне усвоения
материала и выполняют большую обучающую роль. Самостоятельные
работы могут быть проведены на различных этапах урока с
последующим обсуждением результатов на том же уроке. Это
полезная форма работы для выработки навыков решения основных
типов задач. Проведение таких работ может носить
контролирующий характер. При этом работы учащихся проверяются учителем
после урока. В журнал могут быть выставлены не все оценки. Некоторые самостоятельные работы содержат материал по
2—3 пунктам учебного пособия. Такие самостоятельные работы
могут быть использованы учителем на одном или двух уроках
в соответствии с его поурочным планом. По усмотрению учителя любая из работ может быть
предложена учащимся не полностью. Работы («С») даны в 10 вариантах.
