Читать онлайн «Теория и практика формирования экологической культуры подростка на основе концепции устойчивого развития»

О. Г. Тавстуха, А. Н. Пересунько, А. Н. Моисеева, А. А. Муратова ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКА НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ Монография Москва Издательство «ФЛИНТА» 2014 УДК 74. 200. 51 ББК 37. 017. 92 Т13 Рецензенты: Е. А. Ганаева, доктор педагогических наук, профессор Т. В. Челпаченко, доктор педагогических наук, профессор Тавстуха О. Г. Т13 Теория и практика формирования экологической культуры под- ростка на основе концепции устойчивого развития [Электронный ресурс] : монография / О. Г. Тавстуха, А. Н. Пересунько, А. Н. Моисеева, А. А. Муратова. – М. : ФЛИНТА, 2014. – 193 с. ISBN 978-5-9765-2176-6 В монографии изложены теоретические предпосылки формирования эколо- гической культуры подростка на основе концепции устойчивого развития с мето- дологических и психолого-педагогических позиций. Проанализированы потенци- альные возможности учреждений дополнительного образования детей, средства, методы, формы работы по формированию экологической культуры подростка. Для специалистов дополнительного образования, преподавателей вузов, на- учных работников, широкого круга лиц, интересующихся проблемами нравствен- ного воспитания учащихся. УДК 74. 200. 51 ББК 37. 017. 92 ISBN 978-5-9765-2176-6 © Коллектив авторов, 2014 © Издательство «ФЛИНТА», 2014  СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКА НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 13 1. 1. Экологическая культура подростка как педагогическая проблема ... ... ... . 13 1. 2. Особенности экологического образования в контексте концепции устойчивого развития ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 35 1. 3. Характеристика процессной модели формирования экологической культуры подростка на основе концепции устойчивого развития ... ... ... ... ... ... 58 Выводы по первой главе... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 80 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКА НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 82 2. 1. Организация опытно-поисковой работы и методика диагностики сформированности экологической культуры подростка на основе концепции устойчивого развития ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 82 2. 2. Реализация процессной модели формирования экологической культуры учащихся на основе концепции устойчивого развития ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 97 2. 3.