Читать онлайн «Преподавание физики и химии в 5-6 классах средней школы»

А. Е. Гуревич Д. А . Исаев Л. С. Понтак ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЗИКИ И ХИМИИ В 5-6 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ К Н И ГА Д Л Я УЧИТЕЛ Я МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1994 Б Б К 74. 265. 1 Г95 Гуревич А. Е. и др. Г95 П реп од аван и е ф и зи ки и хим ии в 5—6 классах средней ш колы : К н. для учителя/А . Е. Гуревич, Д. А. И саев, J1. С. П он так. — М. : П росвещ ен и е, 1995. — 64 с. : ил. — ISB N 5-09-004684-0. Книга предназначена учителям, работающим по новому курсу "Фи­ зика и химия'" в 5—6 классах. В ней даются методические рекомендации, поурочное планирование и комплект контрольных работ по курсу. 4306010000-259 Г -------------------------- без объявления ББК 74. 265. 1 + 74. 265. 7 103(03)-95 ISB N 5 -0 9 -0 0 4 6 8 4 -0 © Издательство "Просвещ ение", 1995  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСУ «ФИЗИКА И ХИМИЯ» В 5 - 6 КЛАССАХ П особи е «Ф изика и химия» п р ед н азн ачен о для о зн а к о м ­ л ен и я учащ ихся 5 — 6-х классов средн ей ш колы с ш и роки м кругом явл ен и й ф и зи ки и химии. Это тот круг яв л ен и й , с которы м и учащ иеся н еп осред ствен н о сталкиваю тся в п о всед ­ н евной ж и зн и . Работа над п особием д о лж н а сп особствовать разви тию учащ ихся, п о вы ш ени ю их и н тереса к п озн ан и ю за к о ­ нов природы , подготовке их к си стем ати ческом у изучению кур ­ сов ф и зи ки и химии на последую щ их этапах обучения. О бъединение ф и зи к и и хим ии в одном курсе п ро ди ктован о , во-п ервы х, н еразры вн о й связью этих важ н ей ш и х составны х частей естествозн ан и я; во-вторы х, глубоким п р о н и кн о в ен и ем откры ти й этих наук в п овседневную ж и зн ь, что требует о зн а ­ ко м лен и я учащ ихся с их осн овам и уже в ран н ем ш к ольн ом возрасте (10—11 лет). И злож ен и е м атериала в п особии им еет н етрад и ц и о н н ы й х а­ рактер, о сн о в ан н ы й на учете п си хологи ческих особ ен н о стей детей д ан н о го возраста, в котором ри сун ок кон ц ен три ру ет в н и ­ м ание гораздо больш е, чем текст,' и из всех видов деятельн ости п редпочтен и е отдается игре. В пособии ри су н о к явл яется о с н о в ­ ны м средством подачи учебного м атери ала, а не просто и л ­ л ю страц и ей к тексту. О собое вн и м ан и е уделено эксп ери м ен ту. В п роцессе и зу­ ч ен и я курса учащ иеся долж ны вы п ол н и ть более 50 л аб о р ато р ­ ных работ или просты х опы тов, и зготови ть ряд сам одельны х приборов. Курс р ассчитан на 136 учебны х часов (зан яти я по 2 урока в неделю в течение двух лет). Курс п рош ел первы й этап эк сп ер и м ен тал ьн о й п роверки в ш коле № 315 А П Н Р осси и , а такж е в ряде других ш кол гг. М осквы , А лма-А ты , Н и ж н евартовска. Н аблю ден ия п о к а зы ­ ваю т, что учащ иеся в целом с интересом о тн осятся к изучению курса. О собенн о активн ы они при вы п ол н ен и и лабораторн ы х работ. Н есо м н ен н о , что изучение многих п о н я ти й , зако н о в и явл ен и й курса вы зы вает у учащ ихся больш ий и нтерес, чем изучение на старш их ступенях обучения.