МИНИСТЕРСТВО ОБР АЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕР АЦИИ
ФЕДЕР АЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБР АЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕ ЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБР АЗОВ АНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»
КАФЕДР А ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СТОРИИ
Ф. С. ВЕСЕЛКОВ, С. Г. КОВАЛЕВ
МЕТОДИКА
ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Учебное пособие
ИЗДАТЕЛЬСТВО
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
2012
2
ББК 67. 404. 2
В 38
Веселков Ф. С. В 38 Методика диссертационного исследования. Экономические науки :
учебное пособие / Ф. С. Веселков, С. Г. Ковалев. – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ,
2012. – 119 с. ISBN 978-5-7310-2851-6
В учебном пособии раскрываются содержание и особенности научного
труда, его видов. Оно направлено на выработку навыков проведения самостоя-
тельной научно-исследовательской работы, в нем отражен авторский подход к
диссертационному исследованию: этапы, методы, элементы научного вклада,
требования к оформлению и защите диссертации и особенности экономическо-
го исследования. Пособие состоит из двух глав: «Методика диссертационного исследова-
ния как направление повышения эффективности научно-исследовательской
деятельности» и «Методика диссертационного исследования экономиста». В первой главе раскрываются вопросы, связанные с системой научно-
исследовательской деятельности на основе системного управления наукой.
Во второй главе рассматриваются вопросы, относящиеся к этапам дис-
сертационного исследования. Материалы излагаются сквозь призму ориента-
ции всех этапов исследования на конечные результаты – личные элементы на-
учного вклада. Пособие может быть использовано магистрами, обучающимися по на-
правлениям «Экономика», «Менеджмент», а также аспирантами, готовящими
диссертации по экономическим специальностям. ББК 67. 404. 2
Рецензенты: д-р экон. наук, проф. А. В. Лабудин
канд. экон. наук В. Г. Агапитов
ISBN 978-5-7310-2851-6
© СПбГУЭФ, 2012
3
ВВЕДЕНИЕ
Современной России нужен быстрый рывок в повышении эффективности
труда ученых. Однако способности ученых к эффективному научно-
исследовательскому труду различны и зависят от целого ряда факторов. Это,
безусловно, и генетическая предрасположенность, наследственность, опыт
практической работы в данной сфере, и овладение основами методологии и ме-
тодики научных исследований на основе обучения. Конечно, ученых от Бога
крайне мало. Их надо выявлять, особо ценить и создавать благоприятные усло-
вия для высокопроизводительного творческого труда. Стаж работы относится к
важным, плодотворным, но не всегда действенным факторам.