Читать онлайн «Русский язык - всем (инновационный учебно-методический комплекс по русскому языку для иностранных учащихся на этапе предвузовской подготовки)»

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ» РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ А. С. ИВАНОВА Н. И. СОБОЛЕВА Н. А. МАКСИМОВА РУССКИЙ ЯЗЫК – ВСЕМ (ИННОВАЦИОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ) Учебное пособие Москва 2008  СОДЕРЖАНИЕ УРОКОВ УРОК 1 Фонетика: произношение, чтение, письмо  Звуки и буквы Гласные Аа [ а ], Оо [ о ], Уу [ у ], Ээ [ э ], Ии [ и ], Ыы [ ы ]; Твёрдые согласные Мм [ м ], Пп [ п ], Бб [ б ], Нн [ н ], Тт [ т ], Дд [ д ], Кк [ к ], Гг [ г ], Хх [ х ], Рр [ р ], Вв [ в ], Фф [ ф ], Зз [ з ], Сс [ с ], Жж [ж ], Шш [ш ], Лл [ л ], Цц [ц ]; Звонкие и глухие согласные: л, м, н, р, б-п, д-т, г-к, в-ф, з-с, ж-ш.  Редукция гласных: о [а];  Ритмические модели:: дом ‹та›, АGн-на ‹ таG-та ›, ба - наGн ‹та таG › хоG-ло-дно ‹таG-та-та›, до- роG - га ‹та- таG-та›, мо- ло- коG ‹та - та- аG› ;  Интонационные конструкции: ИК - 1. Это Антон. Это парк. ИК - 3. Это Антон? Антон дома? ИК - 2. Анна, кто это? Антон, что это?  Речевые модели: Это Антон. Он тут. Это Антон? Он дома? Кто это? Когда урок? Грамматика Указательные местоимения со словом ЭТО. Род имен существительных. Личные местоимения ОН (ОНА, ОНО). УРОК 2 Фонетика: произношение, чтение, письмо  Звуки и буквы Буквы Ее [ йэ ], Ёё [ йо] , Юю [ йу ], Яя [ йа ]; Мягкие и твёрдые согласные Йй [ й ], Нн [н - н’], Тт [т - т’] , Дд [д - д’], Сс[с - с’], Зз[з - з’] Мм [м - м—], Пп [п - п’], Бб [б - б’] Вв [в - в’], Фф [ф - ф’], Кк [к - к’], Гг [г - г’], Хх [х - х’].  Редукция гласных: е [и], я [и];  Ритмические модели:: ма-те-маG-тик ‹та- та - таG-та›, у-ни-вер-си-теGт ‹та-та-та-та-таG›, гим- наG-зи-я ‹та-таG-та-та›  Интонационные конструкции: ИК - 4. А ты? А он?  Речевые модели: Это мой дом. Вот моя комната. – Это банк? – Нет, это не банк. Это завод. – Как вас зовут? – Меня зовут Нина. – У вас есть карандаш? – Да есть. Здравствуйте! Можно войти? Можно выйти? Скажите, пожалуйста, где ... ? Дай! Дайте! Грамматика Простое повествовательное предложение. Личные и притяжательные местоимения. Употребление существительных и наречий УРОК 3 Фонетика: произношение, чтение, письмо  Звуки и буквы Мягкие согласные Рр [р’], Лл [л’], Чч [ч’], Щщ [ш’]  Речевые модели: Вы говорите по-русски? Как вы говорите по-русски? Грамматика Настоящее время глаголов НСВ (I спряжение) Вопросительное предложение Что делать? Притяжательные местоимения ед. числа (мой, моя, моё) Единственное и множественное число существительных. Употребление прилагательных в речи: - Какой это парк? Старый? - Да, старый. Притяжательные местоимения: - Чей словарь? - Мой. Настоящее время глаголов НВ (II спряжение) Конструкция с вопросом ГДЕ? Образование и употребление форм В. п. (4) неодушевленных существительных ед. ч. УРОК 4 (повторительный) УРОК 5 Фонетика: произношение, чтение, письмо  Произношение предлога «в».  Сочетание согласных «тс» в словах нахоGдится [находиЦа], уGчится [учиЦа], занимаGется [занимаиЦа]; Звонкие и глухие согласные: л, м, н, р, б-п, д-т, г-к, в-ф, з-с, ж-ш.  Интонация: Сопоставление ИК-3 и ИК-2. (Вы работаете в поликлинике или в университете?);  Речевые модели : – Скажите, пожалуйста, сколько стоит кассета? ; Грамматика Образование и употребление форм предложного падежа (6) ед.