Читать онлайн «Методическая подготовка бакалавров и магистров в области географического образования: методология, теория, перспективы: Монография»

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Учебно-методическое объединение по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации Посвящается 215-летию Герценовского университета Н. О. Верещагина МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ В ОБЛАСТИ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПЕРСПЕКТИВЫ Монография Санкт-Петербург Издательство РГПУ им. А. И. Герцена 2011 ББК 74,021 Печатается по рекомендации Учебно-методического В 31 объединения по направлениям педагогического образова- ния Министерства образования и науки Российской Фе- дерации и решению редакционно-издательского совета РГПУ им. А. И. Герцена Научный редактор: заслуженный работник высшей школы РФ, д-р пед. наук, проф. В. П. Соломин Рецензенты: лауреат премии Президента РФ в области образования, д-р пед. на- ук, проф. С. Н. Глазачев (заведующий кафедрой экологии Московского государствен- ного гуманитарного университета (МГГУ) им. М. А. Шолохова); почетный работник высшей школы РФ, д-р пед. наук, проф. Н. Д. Андреева (заведующая кафедрой мето- дики обучения биологии и экологии Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А. И. Герцена) Верещагина Н. О. В 31 Методическая подготовка бакалавров и магистров в области гео- графического образования: методология, теория, перспективы: Монография. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — 187 с. ; ил. ISBN 978–5–8064–1664–4 В монографии представлены результаты научного исследования проблемы мето- дической подготовки бакалавров и магистров в области географического образования в вузе. Автором рассмотрены методологические и теоретические основы становления ме- тодической компетентности на основе интегративного подхода на примере уровневого образования, основанного на идеологии федеральных государственных образователь- ных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения. Автором разработана интегративная модель содержания методической подготовки бакалавров и магистров в области географического образования, обеспечивающая формирование ме- тодической компетенции, профессионально важных качеств личности, и показатели их оценивания. Подробно рассмотрены типовые методические задачи в контексте методи- ческой деятельности учителя нового типа. Монография может быть полезна исследователям проблем профессионального образования, преподавателям и сотрудникам образовательных учреждений, осуществляю- щим подготовку бакалавров и магистров в области географического образования. ББК 74,021 ISBN 978–5–8064–1664–4 © Н.