Читать онлайн «Психологическая помощь детям и подросткам после Бесланской трагедии»
Автор Морозова Е.И.
А. Л. Венгер, Е. И. Морозова
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ ПОСЛЕ БЕСЛАНСКОЙ ТРАГЕДИИ
Создание данной рукописи спонсировано по Соглашению о сотрудничестве №. 118-A-00-06-00050-00 Агентства США по международному развитию (USAID). Представленные в рукописи информация и мнения авторов выражают их собственную позицию и могут не совпадать со взглядами USAID или Keystone Human Services.
HYPERLINK \l "bookmark0"Предисловие 4
HYPERLINK \l "bookmark1"Глава 1. СИТУАЦИЯ В ГОРОДЕ И УСЛОВИЯ РАБОТЫ 6
HYPERLINK \l "bookmark3"Глава 2. СОСТОЯНИЕ ПОСТРАДАВШИХ 11
HYPERLINK \l "bookmark3"Типичные реакции детей и подростков на психотравмирующую ситуацию 11
HYPERLINK \l "bookmark5"Психологические нарушения у детей и подростков, переживших Бесланскую трагедию 20
HYPERLINK \l "bookmark7"Регрессия при психологической травме 25
HYPERLINK \l "bookmark9"Глава 3. РИСУНОЧНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 30
HYPERLINK \l "bookmark9"Рисунок как метод диагностики психического состояния 30
HYPERLINK \l "bookmark12"Признаки психологической травмы в детском рисунке 46
HYPERLINK \l "bookmark13"Рисунки бесланских детей и подростков 58
HYPERLINK \l "bookmark14"Глава 4. ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПСИХОТРАВМЫ 66
HYPERLINK \l "bookmark14"Основные формы психологической помощи 66
HYPERLINK \l "bookmark15"Задачи социально-психологической реабилитации пострадавших подростков 71
HYPERLINK \l "bookmark16"Задачи психологической работы с семьей 73
HYPERLINK \l "bookmark17"Глава 5. КУЛЬТУРАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОТЕРАПИИ И ПСИХОКОРРЕКЦИИ 75
HYPERLINK \l "bookmark17"Общие принципы культурального подхода 75
HYPERLINK \l "bookmark19"Восстановление ранее освоенных действий 84
HYPERLINK \l "bookmark20"Коррекция острой тревоги: работа с талисманом 88
HYPERLINK \l "bookmark21"Замещающая ситуация развития для бесланских первоклассников . 94 HYPERLINK \l "bookmark22"Глава 6. АРТТЕРАПИЯ В РАБОТЕ СО СТРЕССОМ 98
HYPERLINK \l "bookmark22"Общая характеристика техник арттерапии 98
HYPERLINK \l "bookmark23"Арттерапия на начальном этапе психокоррекции стресса 106
HYPERLINK \l "bookmark24"Методика «Уничтожение страха» 107
HYPERLINK \l "bookmark26"6. 4. Методика «Гармонизация рисунка» 115
HYPERLINK \l "bookmark27"Глава 7. РАБОТА В РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ЦЕНТРЕ 117
HYPERLINK \l "bookmark28"Общие вопросы организации работы в Центре 118
HYPERLINK \l "bookmark29"Начальный этап работы 122
HYPERLINK \l "bookmark30"Восстановление активности 124
HYPERLINK \l "bookmark32"Упорядочение активности и отреагирование агрессии 127
HYPERLINK \l "bookmark34"Примеры работы с детьми в Реабилитационном центре 132
HYPERLINK \l "bookmark36"Глава 8. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ СЕМЬИ 141
HYPERLINK \l "bookmark37"Глава 9. ГРУППОВАЯ РАБОТА С ПОДРОСТКАМИ 147
HYPERLINK \l "bookmark37"Программа «Дискавери» 147
HYPERLINK \l "bookmark38"Групповая работа с бесланскими старшеклассниками 160
HYPERLINK \l "bookmark40"Глава 10.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ ПОСЛЕ БЕСЛАНСКОЙ ТРАГЕДИИ
Создание данной рукописи спонсировано по Соглашению о сотрудничестве №. 118-A-00-06-00050-00 Агентства США по международному развитию (USAID). Представленные в рукописи информация и мнения авторов выражают их собственную позицию и могут не совпадать со взглядами USAID или Keystone Human Services.
HYPERLINK \l "bookmark0"Предисловие 4
HYPERLINK \l "bookmark1"Глава 1. СИТУАЦИЯ В ГОРОДЕ И УСЛОВИЯ РАБОТЫ 6
HYPERLINK \l "bookmark3"Глава 2. СОСТОЯНИЕ ПОСТРАДАВШИХ 11
HYPERLINK \l "bookmark3"Типичные реакции детей и подростков на психотравмирующую ситуацию 11
HYPERLINK \l "bookmark5"Психологические нарушения у детей и подростков, переживших Бесланскую трагедию 20
HYPERLINK \l "bookmark7"Регрессия при психологической травме 25
HYPERLINK \l "bookmark9"Глава 3. РИСУНОЧНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 30
HYPERLINK \l "bookmark9"Рисунок как метод диагностики психического состояния 30
HYPERLINK \l "bookmark12"Признаки психологической травмы в детском рисунке 46
HYPERLINK \l "bookmark13"Рисунки бесланских детей и подростков 58
HYPERLINK \l "bookmark14"Глава 4. ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПСИХОТРАВМЫ 66
HYPERLINK \l "bookmark14"Основные формы психологической помощи 66
HYPERLINK \l "bookmark15"Задачи социально-психологической реабилитации пострадавших подростков 71
HYPERLINK \l "bookmark16"Задачи психологической работы с семьей 73
HYPERLINK \l "bookmark17"Глава 5. КУЛЬТУРАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОТЕРАПИИ И ПСИХОКОРРЕКЦИИ 75
HYPERLINK \l "bookmark17"Общие принципы культурального подхода 75
HYPERLINK \l "bookmark19"Восстановление ранее освоенных действий 84
HYPERLINK \l "bookmark20"Коррекция острой тревоги: работа с талисманом 88
HYPERLINK \l "bookmark21"Замещающая ситуация развития для бесланских первоклассников . 94 HYPERLINK \l "bookmark22"Глава 6. АРТТЕРАПИЯ В РАБОТЕ СО СТРЕССОМ 98
HYPERLINK \l "bookmark22"Общая характеристика техник арттерапии 98
HYPERLINK \l "bookmark23"Арттерапия на начальном этапе психокоррекции стресса 106
HYPERLINK \l "bookmark24"Методика «Уничтожение страха» 107
HYPERLINK \l "bookmark26"6. 4. Методика «Гармонизация рисунка» 115
HYPERLINK \l "bookmark27"Глава 7. РАБОТА В РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ЦЕНТРЕ 117
HYPERLINK \l "bookmark28"Общие вопросы организации работы в Центре 118
HYPERLINK \l "bookmark29"Начальный этап работы 122
HYPERLINK \l "bookmark30"Восстановление активности 124
HYPERLINK \l "bookmark32"Упорядочение активности и отреагирование агрессии 127
HYPERLINK \l "bookmark34"Примеры работы с детьми в Реабилитационном центре 132
HYPERLINK \l "bookmark36"Глава 8. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ СЕМЬИ 141
HYPERLINK \l "bookmark37"Глава 9. ГРУППОВАЯ РАБОТА С ПОДРОСТКАМИ 147
HYPERLINK \l "bookmark37"Программа «Дискавери» 147
HYPERLINK \l "bookmark38"Групповая работа с бесланскими старшеклассниками 160
HYPERLINK \l "bookmark40"Глава 10.
