Читать онлайн «Русский язык и культура речи: учебник»

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Учебник Под редакцией д. филол. н. , проф. В. И. Максимова, канд. филол. н. А. В. Голубевой Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений Санкт-Петербург «Златоуст» 2010 УДК 821. 161. 1 ББК 81. 2Рус-5 Р 89 Р е ц е н з е н т ы: д. пед. н. , проф. Г. М. Левина; канд. пед. н. , проф. Л. С. Прохорова А в т о р ы: канд. филол. н. А. В. Голубева, редактор нового издания; канд. пед. н. , доц. Н. Р. Барабанова (гл. 5); д. филос. н. , проф. А. Ф. Иванов (гл. 4); канд. филос. н, доц. Н. В. Казаринова (гл. 1, § 2, 3; гл. 7, § 1–3); д. филол. н. , проф. В. И. Коньков (гл. 3; гл. 8, § 5); д. филол. н, проф. В. И. Максимов, руководитель авторского коллектива (гл. 1, § 1; гл. 6, § 3; гл. 8, § 1–4; приложения, кроме ключей); канд. филол. н. , доц. А. Л. Максимова (гл. 6, § 1, 2, 4–7; гл. 9); канд. филол. н. , доц. З. Н. Пономарева (гл. 2); д. филол. н. , проф. Т. Н. Попова (гл. 7, § 4) Русский язык и культура речи : учебник / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. — СПб. : Златоуст, 2010. — 384 с. ISBN 978-5-86547-564-4 Учебник соответствует требованиям государственного образовательного стандарта к курсу «Русский язык и культура речи» для нефилологических спе- циальностей (бакалавры, специалисты) вузов. Он включает основные теорети- ческие сведения по курсу и практикум для семинарских занятий. Переработан- ная и обновленная версия популярного двухтомника под ред. д. филол. н. , проф. В. И. Максимова. © «Златоуст» (редакционно-изда- тельское оформление, издание, лицензионные права), 2010 ISBN 978-5-86547-564-4 © Коллектив авторов (текст), 2010 Предисловие Российская высшая школа стоит на пороге внедрения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) третьего по коления. Как отмечено в Протоколе заседания коллегии Минобрна уки России от 1 февраля 2007 г. № ПК1, в стране сложилась система высшего профессионального образования, которая состоит из двух образовательных подсистем: с непрерывной подготовкой дипломи рованных специалистов и ступенчатой, обеспечивающей реализа цию образовательных программ по ступеням высшего профессио нального образования с присвоением выпускнику степени бакалавра и магистра. При этом развитие уровневого высшего профессиональ ного образования зафиксировано Министерством как важнейший показатель инновационного потенциала вуза при оценке инноваци онных образовательных программ, реализуемых в рамках приоритет ного национального проекта «Образование». На заседании Совета Минобрнауки России по государственным образовательным стан дартам профессионального образования, состоявшемся 2 октября 2006 г. , одобрен проект макета новых ФГОС ВПО, основанных на эф фективной оценке освоения компетенций обучающимися.