Читать онлайн «Материалы в помощь начинающим научным работникам»

УЛЬЯНОВСКИЙ ОРДЕНА «ЗНАК ПОЧЕТА» ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ А. А. ЛЮБИЩЕВ МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ НАЧИНАЮЩИМ НАУЧНЫМ РАБОТНИКАМ г. Ульяновск, 1991 УДК 331. 87 Печатается по решению редакционно-нздательского совета УГПИ им. И. Н. Ульянова Любищев А. А. Материалы в помощь начинающим научныы работникам: учебное пособие к спецкурсу. — Ульяновск: УГПИ им. И. Н. Ульянова, 1991. 112 с. Автор знакомит начинающего исследователя с принципами ознакомления с литературой, делится своим опытом планирования н учета бюджета времени, на ряде конкретных примеров показывает ошибки, в которые впадает наблюдатель, если не соблюдает основных методических правил. Книга рассчитана на начинающих зоологов: студентов старших КУР00 • аспирантов, преподавателей средних школ, научных сотрудников. Ответственный редактор: Л. Л. Каталымов, доктор биол. наук, профессор. Составитель: Р. В. Наумов, канд. бнол. наук. _ Рецензенты: профессор Н. Н. Благовещенская, доктор биол. наук, профессор А. Г- ЗУ мановскнй. профессор Е. Г. Мозолсвская, доктор бнол. наук. © Ульяновский ордена. сЗнак Почета» государственный педагогический hiictHv им. И. Н. Ульянова. 1991. СОДЕРЖАНИЕ От составителя * ВВЕДЕНИЕ 5 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ 1. 1. Общие признаки ознакомления с литературой 7 1. 1. 1. Система карточек 8 1. 1. 2. Система тетрадей 10 1. 1. 3. Составление картотеки ' 12 1. 1. 4. На какие литературные источники, следует обращать наибольшее внимание 14 1. 1. 5. О конспектировании 1в 1. 2. Планирование и учет бюджета времени 1. 2. 1. Необходимость системы планирования и учета времени. . . 17 1. 2. 2. Моя система планирования и учета бюджета времени 18 1. 2. 3. Примеры 22 1. 2. 4. Количество времени должно соответствовать качеству работы 26 1. 2. 5. Использование «отбросов временнэ 27 1. 2. 6. Необходимость разнообразия работ 29 2. ОБ ОШИБКАХ ПРИМЕНЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В БИОЛОГИИ 2. 1. Ошибки от недостатка осведомленности 2. 1. 1. Классификация источников ошибок 30 2. 1. 2. Математические ошибки противников математизации 32 2. 1. 3. Ошибки, связанные с игнорированием систематических ошибок 36 2. 2. Ошибки, связанные с избытком энтузиазма . * 2. 1. 2. Ошибки, связанные с недостаточной теоретической обоснованностью. целенаправленностью и экономичностью работы 48 2. 2. 2. Ошибки квалифицированных математиков 53 3. К МЕТОДИКЕ ПОЛЕВОГО УЧЕТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ВРЕДИТЕЛЕЙ И ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО БОРЬБЕ С НИМИ 3. 1. Расчленение проблемы 58 3. 2. Экотопографнческнй метод (бкосъемка) # 63 3. 2. 1 Псретрум против плодожорки 66 3. 2. 2. О сравнительной поражаемостн мягких н твердых пшениц проволочниками 68 3. 2. 3. О влиянии мульчирования нв развитие бактериоза капусты 73 3. 2. 4. О диагностике повреждения колосьев 76 3. 2. 5. Прямое определение вреда 79 3. 3. О методике количественного учета 3. 3. 1. Задачи и трудности количественного учета Я2 3. 3. 2. О распределении мест учета и проб . ^7 3. 3. 3. Об еденицах измерения У4 3. 3. 4. О стандартизации 97 3. 3. 5. О количестве проб 101) 3. 4. Общие указания по полевому учету эффективности борьбы 102 3. 4. 1. Принципы организации полевого учета 102 3. 4. 2.