ФИЛОСОФСКАЯ
АНТРОПОЛОГИЯ
ИДЕИ И ТЕОРИИ МЫСЛИТЕЛЕЙ
РАЗНЫХ ЭПОХ И КУЛЬТУР
Хрестоматия
Йошкар-Ола
ПГТУ
2014
УДК 1
ББК 87
Ф 56
Составители: Г. М. Пурынычева, А. П. Алексеев,
М. Ю. Билаонова, Е. В. Вязова, В. И. Загайнова, М. Ю. Пурынычев. Рецензенты:
доктор философских наук, профессор ИФ РАН В. М. Розин;
доктор философских наук, профессор ЧГСХА Г. Э. Ахтямова
Печатается по решению
редакционно-издательского совета ПГТУ
Философская антропология. Идеи и теории мыслителей
Ф 56 разных эпох и культур: хрестоматия / сост. Г. М. Пурынычева,
А.
П. Алексеев, М. Ю. Билаонова [и др. ]. – Йошкар-Ола: Поволж-
ский государственный технологический университет, 2014. – 252 с. ISBN 978-5-8158-1333-5
Приведены отрывки из текстов первоисточников по основным
модулям курса «Философия», изучаемого студентами всех
направлений очной и заочной форм обучения. УДК 1
ББК 87
ISBN 978-5-8158-1333-5 © Пурынычева Г. М. , и др. ,
составление, 2014
© Поволжский государственный
технологический университет, 2014
2
ВВЕДЕНИЕ
Самостоятельная работа студентов по курсу «Философия» основы-
вается на изучении первоисточников – оригинальных философских тек-
стов древних и современных мыслителей. Это требование зафиксирова-
но федеральными государственными образовательными стандартами и
распространяется на студентов очной и заочной форм обучения. Сбор-
ник философских текстов предназначен для того, чтобы познакомить
студентов с оригинальными идеями и теориями философов разных эпох
и культур по проблемам эволюции представлений о предмете философ-
ского знания, а также философской антропологии. Проблема человека, без преувеличения, являлась центральной в
философской проблематике, занимавшей умы мыслителей всех эпох. Отношение человека к природному миру вокруг него, природному
началу в нем самом, людям, живущим рядом, одновременно к предкам и
потомкам, границы человеческой свободы и ответственности, смысло-
жизненные поиски, смерть и бессмертие – это не полный перечень во-
просов, относящихся к предмету философской антропологии. Изучая тексты, студенты смогут непосредственно вступить в диа-
лог с мудрецами по вопросам происхождения и сущности человека,
сравнить системы духовно-нравственных ценностей разных эпох, жиз-
ненные цели, переживания человека прошлого и настоящего. Знаком-
ство с этими материалами, их критическое осмысление способствует
формированию креативной личности, становлению творческого мыш-
ления специалиста, более глубокому пониманию процессов индивиду-
ально-личностного и социального развития. По каждому модулю курса предлагаются вопросы и задания для
самоконтроля знаний, призванные помочь студентам глубже понять и
систематизировать изучаемый материал, организовать самостоятельную
работу по его освоению.