Читать онлайн «Формирование ключевых компетенций в педагогическом образовании»

Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный лингвистический университет» О. А. МОЛОКОВА, М. В. ПОГОДАЕВА, Т. Ф. УШЕВА ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Коллективная монография Иркутск 2014 УДК 371 ББК 74. 4 М 75 Издается по решению редакционно-издательского совета Иркутского государственного лингвистического университета Рецензенты: Л. В. Моисеева, д-р пед. наук, заведующий кафедрой естествознания и методики его преподавания ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; О. Л. Подлиняев, д-р пед. наук, профессор кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования»; А. В. Серый, д-р психол. наук, профессор кафедры социальной психологии и психосоциальных технологий ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». Молокова О. А. , Погодаева М. В. , Ушева Т. Ф. Формирование ключевых компетенций в педагогическом М 75 образовании: коллективная монография / О. А. Молокова, М. В. Погодаева, Т. Ф. Ушева. – Иркутск: ФГБОУ ВПО ИГЛУ, 2014. – 188 с. ISBN 978-5-88267-399-3 В коллективной монографии представлены теоретическое обоснование и опыт работы в Иркутском государственном лингвистическом университете по формирова- нию у бакалавров направления подготовки «Педагогическое образование» таких клю- чевых (метапредметных) компетенций как рефлексивная, временная и компетенция личностного саморазвития. Содержится описание авторских подходов и конкретных методик, программ, учебных курсов, использующихся для формирования данных ком- петенций в процессах обучения, воспитания и сопровождения студентов. Материалы могут быть полезны преподавателям, магистрантам и аспирантам, всем кто занимается инновационным развитием педагогического образования. УДК 371 ББК 74. 4 ISBN 978-5-88267-399-3 © Молокова О. А. , Погодаева М. В. , Ушева Т. Ф. , 2014 © Иркутский государственный лингвистический университет, 2014  ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4 ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ЭТАПЕ АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 7 1. 1. Время и его восприятие человеком ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 11 1. 2.