Â. Ëîãèêà äëÿ þðèñòîâ: ó÷åáíèê. — 5-å èçä. , ïåðåðàá. è äîï. —
È25 Ìîñêâà : Ïðîñïåêò, 2018. — 272 ñ. ISBN 978-5-392-24440-9
Öåëü ó÷åáíèêà — çàëîæèòü îñíîâó ëîãè÷åñêîé êóëüòóðû ìûøëåíèÿ þðèñòà,
íàó÷èòü ïðèìåíÿòü ïðàâèëà è çàêîíû ëîãèêè â ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè.  êíèãå ðàññìîòðåíû âñå îñíîâíûå òåìû êóðñà: ïðåäìåò ëîãèêè, ñóæäåíèå,
óìîçàêëþ÷åíèå è ïîíÿòèå, ïðèåìû ðàçúÿñíåíèÿ âûðàæåíèé, ôóíêöèè ëîãèêè â
ïðàâîâîì ïîçíàíèè, ëîãè÷åñêèå îñíîâû àðãóìåíòàöèè è äð. Òåîðåòè÷åñêèå ïîëî-
æåíèÿ èëëþñòðèðóþòñÿ ïðèìåðàìè èç þðèäè÷åñêîé ïðàêòèêè. Äëÿ ñòóäåíòîâ è ïðåïîäàâàòåëåé þðèäè÷åñêèõ âóçîâ è ôàêóëüòåòîâ. ÓÄÊ 16(075. 8)
ÁÁÊ 87. 4ÿ73
Ó÷åáíîå èçäàíèå
Èâëåâ Þðèé Âàñèëüåâè÷
ËÎÃÈÊÀ ÄËß ÞÐÈÑÒÎÂ
Ó÷åáíèê
Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 14. 07. 2017. Ôîðìàò 60´90 /16
1
Печать офсетная. Печ. л. 17,0. Тираж 1000 экз.
Заказ №
ÎÎÎ «Ïðîñïåêò»
111020, ã. Ìîñêâà, óë. Áîðîâàÿ, ä. 7, ñòð. 4. © Þ. Â. Èâëåâ, 2010
ISBN 978-5-392-24440-9 © ÎÎÎ «Ïðîñïåêò», 2010
ВВЕДЕНИЕ
Значение логики для юристов. Специфика работы юриста заключается
в постоянном применении особых логических приемов и методов: опреде-
лений и классификаций, аргументаций и опровержений и др. Степень вла-
дения этими приемами, методами и иными логическими средствами — по-
казатель уровня логической культуры юриста, являющейся неотъемлемой
частью его правовой культуры. По этой причине в России традиционно по-
лучение юридического образования начинается с изучения логики. Некоторой логической культурой обладает каждый человек, даже если он
не изучал логику. Существует мнение, что умение логично рассуждать при-
суще людям от природы. Это мнение ошибочно. Но если логическая культу-
ра не дается человеку от природы, то как же она формируется? Логической культурой овладевают в ходе общения, учебы в школе и вузе,
в процессе чтения литературы. Встречаясь неоднократно с теми или иными
способами рассуждения, мы постепенно их усваиваем и начинаем понимать,
какие из них правильные, а какие неправильные. Указанный путь формирования логической культуры можно назвать сти-
хийным. Он не является наилучшим, так как люди, не изучившие логику,
как правило, не владеют теми или иными логическими приемами, и кроме
того, у них разная логическая культура, что не способствует взаимопонима-
нию. Это подтверждают исследования, в ходе которых студентам юридиче-
ского факультета до начала изучения логики давалось задание проанализи-
ровать ряд рассуждений.