Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
Кафедра радиотехнических устройств
Р
А. Е. Курочкин
УИ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВНЫХ МАГНИТНЫХ АНТЕНН
БГ
Учебно-методическое пособие
по дисциплине «Радиоприемные устройства»
для студентов специальности «Радиотехника» всех форм обучения
а
В 2-х частях
ек
Часть 2
т
НЕЛИНЕЙНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВХОДНЫХ КАСКАДОВ
ио
РАДИОПРИЕМНЫХ УСТРОЙСТВ С МАГНИТНОЙ АНТЕННОЙ
бл
Би
Минск 2003
УДК 621. 396. 621. 2(075. 8)
ББК 32. 849 я 73
К 93
Рецензент:
зав. кафедрой РТС БГУИР, канд. техн. наук, доцент В. Н. Левкович
Р
Курочкин А. Е. К 93 Теоретические основы активных магнитных антенн: Учебно-метод. УИ
пособие по дисциплине «Радиоприемные устройства» для студентов
специальности «Радиотехника» всех форм обучения: В 2 ч. Ч. 2. Нели-
нейные характеристики входных каскадов радиоприемных устройств с
магнитной антенной / А. Е. Курочкин. – Мн. : БГУИР, 2003. – 56 с. : ил. ISBN 985-444-490-2 (ч. 2). БГ
В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы синтеза входных
а
усилительных каскадов радиоприемных устройств с магнитной антенной. В данной
части анализируются нелинейные свойства АМА различных вариантов и методы
ек
расширения динамического диапазона на основе теории функции чувствительности. Рассматриваются возможности структурного подхода при синтезе высоколинейных
АМА. Предлагаются соответствующие схемотехнические решения. т
Пособие может быть рекомендовано для курсового и дипломного проектирова-
ния. ио
УДК 621. 396. 621. 2(075. 8)
ББК 32. 849 я73
Часть 1: Курочкин А. Е. Теоретические основы активных магнитных антенн:
бл
Учебно-метод. пособие по дисциплине «Радиоприемные устройства» для студенотов
специальности «Радиотехника»: В 2 ч. Ч.
1. Шумовые параметры входных каскадов
РПУ с магнитной антенной. – Мн. : БГУИР, 2002. Би
ISBN 985-444-490-2 (ч. 2) © Курочкин А. Е. , 2003
ISBN 985-444-438-4 © БГУИР, 2003
2
СОДЕРЖАНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 4
1.