Читать онлайн «Оценка качества физического развития и актуальная задача физического воспитания студентов»

Е. Д. Грязева, М. В. Жукова, О. Ю. Кузнецов, Г. С. Петрова Оценка качества физического развития и актуальные задачи физического воспитания студентов Монография 2- , Москва Издательство «ФЛИНТА» 2014 УДК 378. 037. 1 ББК 74. 58. 054 Г92 Рецензенты: д-р пед. наук, проф. , ведущий научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования А. Ю. Бутов; д-р пед. наук, проф. , заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, академик РАЕН, зав. кафедрой теории и методики легкой атлетики Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма Н. Н. Чесноков Печатается по решению библиотечно-издательского совета Тульского государственного университета Грязева Е. Д. Г92 Оценка качества физического развития и актуаль- ные задачи физического воспитания студентов [ ]: монография / Е. Д. Грязева, М. В. Жукова, О. Ю. Кузнецов, Г. С. Петрова. – 2- . , . – М. : ФЛИНТА, 2013. – 168 с. ISBN 978-5-9765-1687-8 Сравниваются и анализируются существующие в современной высшей школе способы оценки качества, уровня и состояния физического развития обучающихся, описываются содержание и методика инновационного способа оценки физического развития и функциональной тренированности студентов, разработанного в Тульском государственном университете. На основании математико-статистического анализа полученных эмпирических результатов делаются выводы о реальном состоянии физического развития современной студенческой молодежи. Рассчитана на широкий круг преподавателей, аспирантов и студентов высшей школы, государственных служащих, определяющих содержание государственной политики в сфере профессионального образования, спорта и физической культуры в Российской Федерации. УДК 378. 037. 1 ББК 74. 58. 054 ISBN 978-5-9765-1687-8 © Е. Д. Грязева, М. В. Жукова, О. Ю. Кузнецов, Г. С. Петрова, 2013 © Издательство ФЛИНТА, 2013 2  Предисловие Забота и практическая деятельность по под- держанию здоровья студентов во время их обучения в высшем учебном заведении является одной из ос- новных гуманистических обязанностей профессорско- преподавательского состава каждого образовательно- го учреждения отечественной высшей школы. В пер- вую очередь это означает, что непосредственно сам учебный процесс и вся педагогическая деятельность преподавателей должны быть организованы таким образом, чтобы не только не развить у обучающихся те хронические заболевания, с которыми они уже при- ходят в вуз со школьной скамьи, или спровоцировать развитие у них новых, как это, к сожалению, в на- стоящее время бывает нередко, но сохранить преж- нее состояние их здоровья и даже улучшить его.