М. И. Пантыкина
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
АРГУМЕНТАЦИИ
Учебно-методическое
пособие
Тольятти
Издательство ТГУ
2014
Министерство образования и науки Российской Федерации
Тольяттинский государственный университет
Гуманитарно-педагогический институт
Кафедра «История и философия»
М. И. Пантыкина
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА АРГУМЕНТАЦИИ
Учебно-методическое пособие
Тольятти
Издательство ТГУ
2014
УДК 16
ББК 87. 4
П16
Рецензенты:
д-р ист. наук, профессор, завкафедрой «Философия
и культурология» Поволжского государственного университета
сервиса В. П. Овсянников;
канд. филос. наук, доцент кафедры «История и философия»
Тольяттинского государственного университета Б. В. Царев. П16 Пантыкина, М. И. Теория и практика аргументации : учеб. -
метод. пособие / М. И.
Пантыкина. – Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014.
– 163 с. : обл. Учебно-методическое пособие предназначено для организации
аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Теория и практика аргументации». Оно отвечает требованиям фе-
деральных государственных стандартов высшего профессиональ-
ного образования: формирует соответствующие общекультурные
и профессиональные компетенции, предполагает проведение ау-
диторных занятий в интерактивной форме. Изучение каждой темы
сопровождается методическими указаниями, подборкой упражне-
ний с рекомендациями по их выполнению, описаниями алгорит-
мов подготовки к практикумам и тренингам. Адресовано студентам, обучающимся по всем направлениям
подготовки бакалавров высшего профессионального образования
очной и заочной форм обучения, и преподавателям высших учеб-
ных заведений. УДК 16
ББК 87. 4
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Толь-
яттинского государственного университета. © ФГБОУ ВПО «Тольяттинский
государственный университет», 2014
ВВЕДЕНИЕ
Логическая грамотность, являющаяся важной составной частью
общей культуры человека, включает многие компоненты. Но наибо-
лее важным из них, соединяющим, как в оптическом фокусе, все
другие компоненты, является умение рассуждать и аргументировать. Цель любого вида аргументации – это принятие аудиторией (собе-
седником) выдвигаемых положений, частичное или полное измене-
ние исходной позиции. На практике воздействие на аудиторию осу-
ществляется разными средствами: с помощью словесно выраженных
доводов, жестов мимики, наглядных образов, насилия, гипноза, вну-
шения, подсознательной стимуляции и т. п. Эти способы воздейс-
твия изучаются риторикой, психологией, лингвистикой, социологи-
ей, теорией искусства и другими гуманитарными науками. Область интересов теории аргументации ограничена механиз-
мами речевого воздействия, которые используются в рамках раз-
личных коммуникационных систем – от научных доказательств
до идеологической пропаганды, от форм художественного языка
до рекламы.