Читать онлайн «Перспективы развития дистанционного обучения в системе дополнительного образования»

Левкин, Г. Г. Перспективы развития дистанционного обучения в системе дополнительного образования / Г. Г. Левкин. Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. - №2 (20). – С. 4 – 8. ГОУ ВПО Омский государственный университет путей сообщения, Омск Перспективы развития дистанционного обучения в системе дополнительного образования В современном обществе большое значение имеет внедрение информационных технологий при обучении. Приоритетный национальный проект в сфере образования предусматривает внедрение подобных технологий повсеместно, начиная со средних школ, заканчивая высшими учебными заведениями и учреждениями дополнительного образования. Но в то же самое время у многих преподавателей нет достаточно четкого представления об этих средствах. Поэтому становится актуальной разработка новых технологий и внедрение их в образовательный процесс. Одной из форм обучения, где широко используются информационные технологии, является дистанционное обучение [1]. Дистанционное обучение (ДО) – это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый находятся на удалении [2]. Одним из актуальных направлений в образовании является использование дистанционных технологий обучения при повышении квалификации и переподготовке работников разных отраслей. На основании вышеизложенного была определена цель исследования – изучить развитие дистанционных образовательных технологий в системе дополнительного образования (на примере НОУ «Институт развития образования»). Для достижения поставленной цели были определены задачи: - изучить основные положения дистанционной формы обучения в системе дополнительного образования;  2 - изучить технологию обучения в НОУ «Институт развития образования». - оптимизировать учебный процесс и внедрить информационные технологии в обучение слушателей НОУ «Институт развития образования». Объект исследования – учебное заведение дополнительного профессионального образования . Предмет исследования – образовательные технологии, используемые в негосударственном образовательном учреждении. Полученные результаты могут быть использованы при дистанционном обучении слушателей при повышении квалификации и переподготовке в организациях системы дополнительного образования. Информационной базой для исследования послужили работы отечественных и зарубежных авторов по изучаемой проблеме, ресурсы Интернет. Анализ доступной литературы в области дистанционного обучения показал, что задача дистанционного обучения – учить, не имея прямого постоянного контакта с обучаемым. Изначально, до появления печатных текстов, смысл обучения заключался в общении с учениками – знания передавались «из уст в уста», на уровне обучения и наставничества.