Читать онлайн «Методика воспитательной работы: практика организации воспитательной работы в учреждениях профессионального образования»

РОСОБРАЗОВАНИЕ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебное пособие для специальности 050501 Пенза ПГТА 2011 1 ББК 74я7 М 54 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии высшей школы ГОУ ВПО ПГТА В. В. Усманов; кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики ГОУ ВПО ПГПУ им. В. Г. Белинского С. С. Калашникова М 54 Методика воспитательной работы: практика организации вос- питательной работы в учреждениях профессионального образо- вания : учебное пособие / авт. -сост. Н. В. Козлова, Т. А. Тимонина, Н. Е. Картавых, Л. В. Крысина. – Пенза : Изд-во Пенз. гос. технол. акад. , 2011. – 130 с. Учебное пособие подготовлено на кафедре “Педагогика и психоло- гия” Пензенской государственной технологической академии и предназна- чено для студентов, обучающихся специальности 050501. В пособии приведены теоретические материалы по формированию воспитательной системы в учреждениях профессионального образования, а также разрабо- танная и внедренная система воспитательной работы Пензенской государ- ственной технологической академии, которая представлена в нормативных документах, регламентирующих воспитательную работу. ББК 74я7 © Пензенская государственная технологическая академия, 2011 © Козлова Н. В. , Тимонина Т. А. , Картавых Н. Е. , Крысина Л. В. , 2011 2  Предисловие Современное общество характеризуется быстрыми техническими, экономическими и социальными преобразованиями во всех сферах де- ятельности. В связи с этим особо остро стоит проблема подготовки кад- ров, отвечающих требованиям постоянно развивающегося технического прогресса. В этих условиях выявление и развитие социально-активной молодежи – потенциальных лидеров, у которых сформированы соци- ально-профессиональные компетенции, – один из основных аспектов в подготовке конкурентоспособных специалистов. В современных условиях только такой специалист способен позитивно повлиять на развитие экономики, образования, политики и других сфер деятельности. В условиях современного производства предъявляются достаточно высокие требования не только к уровню профессиональных знаний и умений специалистов, но и к уровню их общей культуры, воспитанности. Специалист должен быть компетентен не только в рамках своей профессии, но и в вопросах политико-правовых, межличностных отношений, в вопросах организации продуктивной жизнедеятельности.