Читать онлайн «Информатика : учебник для 3 класса : в 2 ч. Ч. 1»

. Н. Челак '. К. Конопатова . П. Панкратова I. A. Нурова Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Н. А. Нурова ИНФОРМАТИКА Учебник для 3 класса Часть 1 2-е издание Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях 4 Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2013 Оглавление Условные обозначения 4 Дорогие третьеклассники! 5 Глава 1. Повторение: информация, человек и компьютер 7 § 1. Человек и информация ... . 8 § 2. Источники и приёмники информации 15 § 3. Носители информации ... . 28 §4. Компьютер 37 Теперь мы знаем. ... ... . 50 Мы научились 51 Термины для запоминания ... . 52 Глава 2. Действия с информацией 53 § 5. Получение информации ... . 55 §6. Представление информации. 68 § 7. Кодирование информации ... 75 § 8. Кодирование и шифрование данных 85 § 9. Хранение информации ... . 95 § 10. Обработка информации и данных 110 Теперь мы знаем 120 Мы научились 121 Термины для запоминания . 122 Предметный указатель 123 В учебнике ты встретишь помощников в своей работе — значки. Познакомься с ними. Обрати внимание: это цель работы на уроке. Текст и задания, отмеченные этим значком, особенно важны. Это вопросы и задания к уроку. Это самое главное, что нужно знать и научиться выполнять. Эти задания ты найдёшь в рабочей тетради. Эти задания находятся на компакт- диске. Читай интересные тексты в книге «Рас- ширь свой кругозор». Выполни задание на компьютере. Дорогие третьеклассники! Во втором классе мы узнали, что ин- формация бывает разных видов (в зависи- мости от способа восприятия информации, от способа представления на носителе). Мы узнали, что существуют источники и приёмники информации, что информацию можно хранить и передавать на различных носителях. Чтобы представить информацию на носителе, её следует закодировать. Закодированная и представленная на носи- теле информация — это данные. Данные, в зависимости от способа кодирования текстом, числом или рисунком, имеют со- ответствующее название: текстовые, число- вые, графические. Мы узнали, что информацию о фактах, событиях и явлениях окружающего мира люди хранят в различных документах, ко- торые могут быть бумажными или элект- ронными. Мы научились вводить данные в па- мять компьютера, создавать различные до- кументы, которые содержат разного вида данные: графические, текстовые, числовые. Создавать их мы можем без компьютера и с его помощью. Созданные документы мы научились хранить во внешней памяти компьютера — на дисках или на флэш-па- мяти. В третьем классе мы узнаем, какие действия с информацией можно осуществ- лять, что такое объект и как составить его характеристику. Это необходимо для того, чтобы описывать, анализировать и сравни- вать объекты между собой. Мы познако- мимся с новыми терминами и научимся использовать их при описании объектов реальной действительности, то есть ис- пользовать в своей речи.