Читать онлайн «Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники: 8–11 классы, ПТУ и колледж»

Педагогика Психология Управление Н. С. Пряжников ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В ШКОЛЕ И КОЛЛЕДЖЕ: игры, упражнения, опросники − Организация профориентационных занятий − Консультации по профориентированию − Программы профориентационной работы − Игры, упражнения, опросники для работы: ƒ с классом (20–25 человек) ƒ с группой (10–15 человек) ƒ с группой (3–6 человек) ƒ для индивидуальной консультации 8–11 классы, ПТУ и колледж МОСКВА • «ВАКО» • 2008 УДК 37. 0 ББК 74. 200. 52 П85 Пряжников Н. С. П85 Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники: 8–11 классы, ПТУ и колледж. – М. : ВАКО, 2008. – 288 с. – (Педагогика. Психология. Управление). ISBN 978-5-94665-679-5 Представленные в книге игры, упражнения, опросники, дискус- сии несут в себе глубокий воспитательный потенциал, ориентирова- ны на формирование у школьников нравственных и гражданских ка- честв. Многие игры имеют шутливую форму, поэтому эмоционально благоприятно воспринимаются учащимися. Описания занятий сопровождаются подробными методическими рекомендациями, которые будут полезны при проведении как проф- ориентационных бесед, так и тематических классных часов, а также индивидуальных консультаций. Для удобства методики сгруппиро- ваны по разделам: для работы с классом (20–25 человек), группой из 10–15 человек, группой из 3–6 человек и для индивидуальной кон- сультации. В книге также отражены научно-методические основы школьной профориентации. Пособие адресовано школьным психологам, классным руково- дителям, социальным педагогам для проведения профориентацион- ной работы с учащимися 8 –11 классов. УДК 37. 0 ББК 74. 200. 52 ISBN 978-5-94665-679-5 © ООО «ВАКО», 2008  От автора Представленные в книге методические материалы приобретают в настоящее время особую актуальность в связи с реформой системы об- разования, ядром которой является профильное обучение. В России наблюдается некоторое возрождение интереса к школьной профори- ентации. В ряде школ по инициативе родителей, директоров, педаго- гов и психологов возобновляется профориентационная работа. Во многом проблемы возрождающейся школьной профориентации связа- ны с плохим осознанием цели такой работы, когда цель понимается либо слишком упрощенно («помочь выпускникам получше устроиться и адаптироваться в условиях рынка»), либо слишком усложнено («по- мочь самореализоваться, самоопределиться, а то и – самотрансценден- тироваться»). В предлагаемой книге школьные психологи, классные руководите- ли и другие специалисты, проводящие профориентационную работу в школе, найдут полезные материалы и методики. Во-первых, научно-методические основы школьной профориента- ции, которые даются с учетом современных тенденций в школьном образовании, а именно необходимости первичного профессиональ- ного самоопределения учащихся (в процессе профильного обучения и предпрофильной подготовки).