Читать онлайн «Развитие системы оценки качества профессионального образования»

ÅÄãíàâëäàâ îÖÑÖêÄãúçõâ ìçàÇÖêëàíÖí ËÏ. àååÄçìàãÄ äÄçíÄ Å. Ä. ÇËÌÓ„ð‡‰Ó‚, à. û. äÛÍÒ‡ êÄáÇàíàÖ ëàëíÖåõ éñÖçäà äÄóÖëíÇÄ èêéîÖëëàéçÄãúçéÉé éÅêÄáéÇÄçàü ì˜Â·ÌÓ ÔÓÒÓ·Ë ä‡ÎËÌËÌ„ð‡‰ 2013 УДК 378 ББК 74 В49 Рецензенты В. Г. Наводнов, доктор технических наук, профессор, директор Национального центра общественно-профессиональной аккредитации С. И. Корягин, доктор технических наук, профессор, директор Института транспорта и технического сервиса Балтийского федерального университета им. И. Канта Виноградов, Б. А. , Кукса, И. Ю. В49 Развитие системы оценки качества профессиональ- ного образования : учеб. пособие / Виноградов Б. А. , Кукса И. Ю. — Калининград : Изд-во БФУ им. И. Кан- та, 2013. — 149 с. ISBN 978-5-9971-0255-5 Рассмотрены проблемы и направления развития высшей школы. На основе положений нового закона об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ проанализированы пути разви- тия дополнительного профессионального образования как важ- нейшего элемента системы непрерывного образования России. Рассмотрены проблемы оценки качества, в том числе независи- мой оценки качества образования, профессионально-обществен- ной аккредитации дополнительных профессиональных программ и организаций ДПО. Предложены проекты нормативных право- вых документов для сферы ДПО. Книга предназначена для студентов и аспирантов, специали- зирующихся в проблемной области, связанной с качеством образо- вания, работников сферы профессионального образования, специа- листов, занимающихся управлением человеческими ресурсами. УДК 378 ББК 74 © Виноградов, Б. А. , Кукса, И. Ю. , 2013 ISBN 978-5-9971-0255-5 © БФУ им. И. Канта, 2013 2  éÉãÄÇãÖçàÖ От авторов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 5 Глава 1. Высшая школа и системы оценки качества об- разования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 9 1. 1. Развитие высшей школы в России ... ... ... ... ... ... ... ... . . 9 1. 2. Российские университеты — выбор приорите- тов развития ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 14 1. 3. О подготовке кадров и научной работе для от- раслей и регионов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 26 1. 4. Международная аккредитация образователь- ных программ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 34 1. 5. Становление российской системы оценки ка- чества образования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 40 Глава 2. Развитие дополнительного образования в новых условиях ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 48 2. 1.