Читать онлайн «Литература. 7 класс: Методические советы»

В. Я. КОРОВИНА ЛИТЕРАТУРА 7 КЛАСС МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ Введение Первый урок УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО Былины Пословицы и поговорки ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ЛИТЕРАТУРА XVIII века М. В. ЛОМОНОСОВ, Г. Р. ДЕРЖАВИН ЛИТЕРАТУРА XIX века В. А. ЖУКОВСКИЙ. «Лесной царь» А. С. ПУШКИН. «Песнь о вещем Олеге», «Полтава», «Медный всадник», «Борис Годунов», «Повести Белкина» М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. «Песня про┘ купца Калашникова», «Когда волнуется желтеющая нива┘», «Ангел», «Молитва» Н. В. ГОГОЛЬ. «Тарас Бульба» И. С. ТУРГЕНЕВ. «Бирюк», «Бежин луг», «Стихотворения в прозе» Н. А. НЕКРАСОВ. «Русские женщины», «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день, часу в шестом┘» М. Е. САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик» Л. Н. ТОЛСТОЙ. «Детство» А. П. ЧЕХОВ. «Хамелеон», «Злоумышленник» И. А. БУНИН. «Цифры», «Лапти», стихотворения «Край ты мой, родимый край». Стихотворения о родной природе Повторение пройденного материала ЛИТЕРАТУРА XX века М. ГОРЬКИЙ. «Детство» Л. АНДРЕЕВ. «Кусака» В. В. МАЯКОВСКИЙ. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Хорошее отношение к лошадям» А. П. ПЛАТОНОВ. «Юшка», «Неизвестный цветок» А. Т. ТВАРДОВСКИЙ. Стихотворения Стихи, рожденные войной Ф. А. АБРАМОВ. «О чем плачут лошади» Е. И. НОСОВ. «Кукла», «Живое пламя» А. В. ВАМПИЛОВ. «Свидание» Ю. П. КАЗАКОВ. «Тихое утро» Д. С. ЛИХАЧЕВ. «Земля родная» «Тихая моя родина┘» Повторение пройденного материала ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА 2 Р. БЁРНС. «Честная бедность» Дж. Г. БАЙРОН. «Ты кончил жизни путь┘» Японские трехстишия Дж. ОЛДРИДЖ. «Отец и сын» (По повести «Последний дюйм») О. ГЕНРИ. «Дары волхвов» Л. ПИРАНДЕЛЛО. «Черепаха» Повторение прочитанного Уроки развития устной речи учащихся Организация самостоятельного чтения Примерное планирование Советуем познакомиться с некоторыми изданиями 3  ВВЕДЕНИЕ В усовершенствованное издание учебника-хрестоматии вошли тексты художественных произведений русских и зарубежных писателей, высоко оцененные искушенными читателями: критиками, литературоведами, писателями, актерами, искусствоведами. Эти произведения помогут семиклассникам осмыслить прошлое и глубже понять современность, будут содействовать нравственному воспитанию и интеллектуальному развитию ребят. Темы и проблемы, волнующие авторов художественных произведений, всегда современны и близки нам, даже если это литература XVIII и XIX веков, — это проблемы нравственности, гуманизма, добра и зла, войны и мира, взаимоотношений взрослых и детей, проблемы экологии и пр. Вечные вопросы, над которыми размышляют писатели и ученые, общественные и государственные деятели многих поколений, затронут и молодых людей, только начинающих осознавать свою причастность к окружающему миру. В самом деле, в чем смысл «Поучения» Владимира Мономаха?