Читать онлайн «ГИА - 2011 выпускников 9 классов в новой форме. Математика»

ФИПИ U ЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме МАТЕМАТИКА 2011 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ ФИПИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ В НОВОЙ ФОРМЕ МАТЕМАТИКА 2011 « Интеллект- Центр» 2011 УДК 373. 167. 1:51(075. 3) ББК 22. 1я721 Г 72 Авторы-составители: Кузнецова Л. В. , Суворова С. Б. , Бунимович Е. А. , Колесникова Т. В. , Рослова Л. О. Г 72 Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Математика. 2011 / ФИПИ. — М: Интеллект- Центр, 2011. - 128 с. ISBN 978-5-89790-717-5 Пособие, содержащее разработанные специалистами ФИПИ материалы для итоговой аттестации учащихся в 9 классе, поможет лучше подготовиться к экзамену по новой форме, а также проверить свои знания и умения по предмету. Учитель получает возможность сделать познавательную деятельность на уроке более разнообразной, обеспечить целенаправленную подготовку учеников к итоговым испытаниям. Родители школьников, познакомившись с данным изданием, смогут составить представление о новой модели экзамена за основную школу. УДК 373. 167. 1:51(075. 3) ББК 22. 1я721 Генеральный директор издательства «Интеллект-Центр» Миндюк М. Б. Редактор Локтионов Д. П. Технический редактор Торгашова В. С. Художественный редактор Воробьева Е. Ю. Компьютерная верстка и макет: Погодин В. Н. Подписано в печать 28. 09. 2010 г. Формат 60x84 у16. Гарнитура Петербург. Печать офсетная. Усл. печ. л. 8,0. Тираж 50 000 экз. © «Интеллект-Центр», 2011 г. © Художественное оформление, «Интеллект-Центр», 2011 г. 1. О НОВОЙ ФОРМЕ ГИА ПО МАТЕМАТИКЕ Общие положения Новый экзамен по математике создавался как естественное развитие действующего. Он сохраняет все его принципиальные особенности. Этот экзамен предполагает проверку усвоения материала на базовом и повышенных уровнях, что дает возможность учащимся с разными способностями и интересами продемонстрировать свою реальную подготовку. В нем сохраняется идея резервного числа заданий, и тем самым обеспечивается право учащегося на ошибку, на выбор задач для решения. Основные изменения, которые вносятся в систему государственной (итоговой) аттестации в 9 классе, связаны с общим направлением модернизации системы образования, которая, в частности, предполагает более современные способы и методы контроля, адекватные современным требованиям к подготовке учащихся общеобразовательных учреждений. Эти изменения направлены, во-первых, на обеспечение объективности и независимости процедуры оценивания учебных достижений учащихся, во-вторых, на усиление ее дифференцирующих возможностей. Последнее связано и с введением профильного обучения учащихся в старших классах общеобразовательных учреждений, которое диктует обеспечение высокой дифференцируемости оценивания с тем, чтобы результаты экзамена могли использоваться при формировании профильных классов, а также при наборе в учреждения системы среднего профессионального образования.