Читать онлайн «Поурочные разработки по курсу ''Российская цивилизация. IX - начало XX века'': Книга для учителя»

И. Н. ИОНОВ, Г. В. КЛОКОВА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО КУРСУ «РОССИЙСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ. IX — НАЧАЛО XX ВЕКА» Книга для учителя Введение Вводный урок. Цивилизационный подход к истории России Тема I. Природные и культурные предпосылки развития российской цивилизации Тема II. Единое Древнерусское государство IX—XI вв. Тема III. Государственная раздробленность Древней Руси. XII—XV вв. Тема IV. Московское государство во второй половине XV— XVI в. Тема V. Смутное время и дальнейшее укрепление самодержавия в XVII в. Тема VI. Петровские реформы и начало модернизации российского общества Тема VII. Российская империя в первой половине XIX в. Тема VIII. Россия в годы либеральных реформ и пореформенный период. Вторая половина XIX в. Тема IX. Революционный кризис в России в начале XX в. Вопросы и задания к документам отдельных параграфов учебника Список литературы 2  ВВЕДЕНИЕ Изучение истории российской цивилизации позволяет по-новому поставить и разрешить проблемы обучения и воспитания, сформировать у учащихся высокие гражданские, патриотические чувства, ощущение своей принадлежности к великой и сложной культуре, занимающей большое место в мировой истории. Однако учителю необходимо считаться с тем, что цивилизационный подход к истории предъявляет гораздо большие требования и к нему самому, и к его ученикам. Методическим преимуществом господствовавшего ранее формационного подхода было то, что он применялся в науке и образовании всего в одной, так называемой марксистско- ленинской версии, причем в ее рамках все исторические явления и процессы объяснялись действием преимущественно одного ≈ экономического фактора, проявлявшегося в социальной истории как борьба классов, а в истории культур как борьба идеологий. В отличие от формационного цивилизационный подход к истории, складывавшийся на протяжении почти 250 лет, представлен множеством вариантов, несводимых к одной- единственной модели (например, история мировой цивилизации и история локальных цивилизаций). Кроме того, цивилизационный подход учитывает действие не одного, а множества исторических факторов. Так, он не означает выведение всей истории цивилизации из особенностей ее культуры. Большую роль в цивилизационном анализе играет учет влияний естественной среды, способа хозяйствования, социального строя, причем не только на уровне классов и больших групп населения, но и на уровне малых групп ≈ общины и семьи, а также влияний политической системы, обладающей определенной независимостью как от экономических, так и от культурных факторов. Следствием этого является весьма сложная внутренняя структура и логика курса, что позволяет рекомендовать его в полном объеме только более подготовленным учащимся и преподавателям.