Читать онлайн «Тематика контрольных работ по психологии и педагогике»

Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра истории и социально-политических дисциплин Л. А. КИСЕЛЕВА ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ по психологии и педагогике Методические указания для студентов всех специальностей и всех направлений заочной формы обучения Екатеринбург 2014  Электронный архив УГЛТУ Печатается по рекомендации методической комиссии ФТиС. Протокол № от Рецензент: Редактор Оператор компьютерной верстки Подписано в печать Плоская печать Формат Заказ ___________________________________________________________ _ Редакционно-издательский отдел УГЛТУ Отдел оперативной полиграфии УГЛТУ 2  Электронный архив УГЛТУ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 4 Организация самостоятельной работы 5 Методические указания к выполнению контрольной работы 5 Темы контрольных работ Раздел 1. Предмет психологии, ее методология и методы 6 Раздел 2. Основные направления мировой психологии 6 Раздел 3. Психика и организм 7 Раздел 4. Развитие психики в онтогенезе 8 Раздел 5. Познавательные процессы 9 Раздел 6. Психология личности 10 Раздел 7. Эмоционально-волевая сфера личности 11 Раздел 8. Индивидуально-психологические свойства личности Темперамент и характер. Способности 12 Раздел 9. Психология малых групп 13 Раздел 10. Педагогика как наука 14 Раздел 11. Образование как общественное явление и педагогический процесс 14 Раздел 12. Обучение в образовательном процессе 15 Раздел 13. Воспитание в педагогическом процессе 16 Примерные вопросы к зачету 17 Тестовые задания 19 Приложение 30 3  Электронный архив УГЛТУ ВВЕДЕНИЕ Методические указания построены в соответствии с требова- ниями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содер- жания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специа- листа государственных образовательных стандартов высшего про- фессионального образования по дисциплине «Психология и педаго- гика». В соответствии с государственным стандартом выпускник вуза должен Знать: • основные категории и понятия психологической и педаго- гической науки; • основные функции и особенности психики человека и жи- вотных; • объективные связи обучения, воспитания и развития лич- ности в образовательном процессе и социуме; • основы социальной психологии, психологии межличност- ных отношений, психологии больших и малых групп.