Читать онлайн «Педагогика»
Автор В. Н. Герасимович
ВОЕННО–ВОЗДУШНАЯ АКАДЕМИЯ имени Ю. А. ГАГАРИНА
Полковник Алехин И. А. , Герасимов В. Н. , полковник Лысаков Н. Д. , генерал-полковник Марченков В. И. , майор Сливин Т. С.
ПЕДАГОГИКА
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Монино - 2004
ВОЕННО-ВОЗДУШНАЯ АКАДЕМИЯ имени Ю. А. ГАГАРИНА
полковник Алехин И. А. , кандидат педагогических наук, доцент;
Герасимов В. Н. , доктор педагогических наук, профессор;
полковник Лысаков Н. Д. , доктор психологических наук;
генерал-полковник Марченков В. И. ,
кандидат педагогических наук, доцент;
майор Сливин Т. С. , кандидат педагогических наук
ПЕДАГОГИКА
Учебное пособие
Допущено Министерством обороны Российской Федерации в качестве учебного пособия для адъюнктов Военно-воздушной академии имени Ю. А. Гагарина и офицеров, обучающихся на академических курсах по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения квалификации «Преподаватель высшей школы»
Монино - 2004
В учебном пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории и технологии воспитания с позиции современной педагогической науки и накопленного новаторского опыта практической работы. Излагаются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системе общего и военного образования. При рассмотрении концепций, теорий и технологий общей педагогики анализируются различные подходы и взгляды.
Учебное пособие предназначено для преподавателей, адъюнктов и офицеров обучающихся по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения квалификации «Преподаватель высшей школы», а также преподавателей вузов ВВС.
Пособие составлено Алехиным И. А. , Герасимовым В. Н. , Лысаковым Н. Д. , Марченков В. И. , Сливиным Т. С.
Рецензенты:
Кафедра «Педагогики» военного университета Министерства обороны Российской Федерации;
Кафедра «Боевой подготовки и безопасности полетов» Военно-воздушной академии имени Ю. А. Гагарина.
Гандер Д. В. , доктор психологических наук, профессор.
Под общей редакцией доктора психологических наук Лысакова Н. Д.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава I. Теоретические и прикладные основы педагогики.
§ 1. Система образования в России и педагогические перспективы ее развития.
§ 2. Педагогика как наука и ее роль в системе образования, история педагогики.
Глава II. Научные и прикладные основы целостного педагогического процесса.
§ 1. Педагогическая деятельность и ее характеристика.
§ 2. Теория и технология целостного педагогического процесса.
Глава III. Личность как субъект и объект педагогического процесса.
§ 1. Общие закономерности развития личности.
§ 2. Возрастные и индивидуальные особенности личности.
§ 3. Типизация трудной личности и ее характеристика.
Глава IV. Теоретические и методические основы обучения.
§ 1. Теоретические основы процесса обучения.
§ 2. Технологические основы процесса обучения.
Глава V. Теоретические и прикладные основы воспитания.
§ 1. Теоретические основы процесса воспитания.
§ 2. Технологические основы процесса воспитания.
Глава VI. Педагог: профессия и личность.
§ 1. Общая характеристика педагогической профессии.
§ 2.
Полковник Алехин И. А. , Герасимов В. Н. , полковник Лысаков Н. Д. , генерал-полковник Марченков В. И. , майор Сливин Т. С.
ПЕДАГОГИКА
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Монино - 2004
ВОЕННО-ВОЗДУШНАЯ АКАДЕМИЯ имени Ю. А. ГАГАРИНА
полковник Алехин И. А. , кандидат педагогических наук, доцент;
Герасимов В. Н. , доктор педагогических наук, профессор;
полковник Лысаков Н. Д. , доктор психологических наук;
генерал-полковник Марченков В. И. ,
кандидат педагогических наук, доцент;
майор Сливин Т. С. , кандидат педагогических наук
ПЕДАГОГИКА
Учебное пособие
Допущено Министерством обороны Российской Федерации в качестве учебного пособия для адъюнктов Военно-воздушной академии имени Ю. А. Гагарина и офицеров, обучающихся на академических курсах по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения квалификации «Преподаватель высшей школы»
Монино - 2004
В учебном пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории и технологии воспитания с позиции современной педагогической науки и накопленного новаторского опыта практической работы. Излагаются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системе общего и военного образования. При рассмотрении концепций, теорий и технологий общей педагогики анализируются различные подходы и взгляды.
Учебное пособие предназначено для преподавателей, адъюнктов и офицеров обучающихся по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения квалификации «Преподаватель высшей школы», а также преподавателей вузов ВВС.
Пособие составлено Алехиным И. А. , Герасимовым В. Н. , Лысаковым Н. Д. , Марченков В. И. , Сливиным Т. С.
Рецензенты:
Кафедра «Педагогики» военного университета Министерства обороны Российской Федерации;
Кафедра «Боевой подготовки и безопасности полетов» Военно-воздушной академии имени Ю. А. Гагарина.
Гандер Д. В. , доктор психологических наук, профессор.
Под общей редакцией доктора психологических наук Лысакова Н. Д.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава I. Теоретические и прикладные основы педагогики.
§ 1. Система образования в России и педагогические перспективы ее развития.
§ 2. Педагогика как наука и ее роль в системе образования, история педагогики.
Глава II. Научные и прикладные основы целостного педагогического процесса.
§ 1. Педагогическая деятельность и ее характеристика.
§ 2. Теория и технология целостного педагогического процесса.
Глава III. Личность как субъект и объект педагогического процесса.
§ 1. Общие закономерности развития личности.
§ 2. Возрастные и индивидуальные особенности личности.
§ 3. Типизация трудной личности и ее характеристика.
Глава IV. Теоретические и методические основы обучения.
§ 1. Теоретические основы процесса обучения.
§ 2. Технологические основы процесса обучения.
Глава V. Теоретические и прикладные основы воспитания.
§ 1. Теоретические основы процесса воспитания.
§ 2. Технологические основы процесса воспитания.
Глава VI. Педагог: профессия и личность.
§ 1. Общая характеристика педагогической профессии.
§ 2.
