Читать онлайн «Формирование двигательной компетенции студентов в процессе физического воспитания в вузе»

А. Ю. ГРИГОРЬЕВ В. В. ПОНОМАРЕВ ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ Красноярск, 2011  2 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный технологический университет» А. Ю. ГРИГОРЬЕВ В. В. ПОНОМАРЕВ ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ Утверждено редакционно-издательским советом СибГТУ в качестве монографии Красноярск , 2011  3 УДК: 37. 042+37. 037. 1]:61 Григорьев А. Ю. , Пономарев В. В. Формирование двигательной компетенции студентов в процессе физического воспитания в вузе – Красноярск: СибГТУ, 2011. – 172 с. В монографии раскрыты научно-методические основы формирования двигательной компетенции студентов в процессе физического воспитания в вузе. В первой главе монографии представлены теоретические исследования проблемы формирования двигательной компетенции студентов в вузе. Во второй главе обосновывается содержание вариативной части программно-методического обеспечения формирования двигательной компетенции студентов в процессе физического воспитания студентов в вузе, а также представлена технология реализации теоретического материала. Монография содержит педагогическую модель формирования двигательной компетенции студентов в процессе физического воспитания студентов в вузе. Научно-теоретический и практический результаты работы дополняют и расширяют общую концепцию физического воспитания студенческой молодежи. Монография имеет большую практическую значимость формирования двигательной компетенции у студентов в вузе. Монография предназначена для научных работников, преподавателей и специалистов высшей школы. Результаты работы можно широко использовать в практике физического воспитания студентов в высших учебных заведениях. Рецензенты: д-р. пед. наук, проф. Л. К. Сидоров (Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева); д-р пед. наук, проф. В. С. Близневская (Сибирский федеральный университет). © А. Ю. Григорьев, В. В. Пономарев, 2011 © ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет», 2011  4 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Вступление человечества в XXI век ставит перед ним новые ориентиры, которые, прежде всего, направлены на совершенствование процесса образования, подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих системными и интегративным знаниями для принятия современных и компетентных решений в своей будущей профессиональной деятельности. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года» предъявляются новые требования к подготовке специалистов, связанные с необходимостью повышения качества образовательного процесса на основе интеграции умственной и двигательной деятельности студентов, как одно из условий активизации учебного труда в вузе.