МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Оренбургский государственный университет»
Кафедра профилактической медицины
М. В. ФОМИНА
ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ
НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА У ЛИЦ
ГОЛОСОРЕЧЕВЫХ ПРОФЕССИЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом
государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования «Оренбургский государственный университет»
Оренбург 2004
ББК 56. 8 я 73
Ф 76
УДК 616. 22 - 008. 5(075. 8)
Рецензент
доктор медицинских наук, профессор В. В. Утенина
Фомина М. В. Ф 76 Профилактика и лечение нарушений голоса у лиц
голосоречевых профессий: Методические указания. -
Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004. - 19 с. В методических указаниях освещены вопросы диагностики го-
лосовых нарушений различного происхождения у людей голосоре-
чевых профессий. Приведены методы лечения и коррекции голосо-
вых нарушений, дифференцированные упражнения с целью постановки
физиологического и речевого дыхания, правильного голосоведения. Методические указания предназначены для слушателей, по-
вышающих квалификацию по программам высшего профессиональ-
ного образования при изучении дисциплины «Валеология и экология
человека»
ББК 56.
8 я 73
© Фомина М. В. , 2004
© ГОУ ОГУ, 2004
2
Введение
В настоящее время не существует профессии, в которой бы голос и речь
не имели доминирующего значения. Наивысшим и совершеннейшим
человеческим приспособлением называл нашу звуковую речь И. П. Павлов. «Ни один музыкальный инструмент из самых совершенных не может
конкурировать с голосом человека, который обладает такой исключительной
чувствительностью и восприимчивостью, что на нём с мельчайшими
подробностями могут отпечататься все тайники психологической жизни» -
так восторженно справедливо характеризовал человеческий голос
замечательный мастер сценической речи народный артист СССР Ю. М. Юрьев в главе «О старом и новом театре» своих знаменитых, неоднократно
переиздававшихся «Записок». В современном обществе постоянно увеличивается число лиц
голосоречевых профессий. Большие голосовые нагрузки предъявляют и
повышенные требования к голосовому аппарату, в связи с чем возникает
необходимость в разработке профилактических мер для сохранения
здорового голоса и поиске наиболее рациональных путей его восстановления
в случаях нарушений. Исследования нарушений голоса находятся на стыке
следующих дисциплин: фониатрии, физиологии, психиатрии, а так же
психологии. Педагогические приёмы восстановления голоса были выделены в раздел
логопедии – фонопедию.