Читать онлайн «Путь в неизведанное. Как развивать свои исследовательские способности. Учебник-тетрадь для учащихся средней школы»

о а т ' ИСС , «8» •« *г УЧЕБНИК-ТЕТРАДЬ } ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ »1 Ь < Л. И. Савенков Путь в неизведанное Как развивать свои исследовательские способности Учебник-тетрадь для учащихся средней школы 2005 МОСКВА УДК 159. 924:159. 922. 7(075. 3) ББК 88. 8 С 129 Художник — Ю. П. Конашенков Савенков A. M. С 129 Путь в неизведанное: Как развивать свои исследовательские способности. Учебник-тетрадь для учащихся средней школы. — М. : Генезис, 2005. — 95 с. Практикум является частью комплекта, включающего методическое пособие для школьного психолога и учебник-тетрадь для школьников. В учебнике-тетради содержатся материалы, которые помогают учащимся 5—9 классов проводить собственные исследования и реализо- вывать свои проекты: представлен алгоритм действий от выбора темы до подготовки к ответам на вопросы при защите работы. Раздел «Для любознательных» расширит представления детей о мире и, возможно, послужит для них источником вдохновения. Тетрадь адресована школьникам, она также поможет школьным психологам в объяснении материала на уроках по исследовательской деятельности. УДК 159. 924:159. 922. 7(075. 3) ББК 88. 8 © Савенков А. И. , 2005. ISBN 5-98563-046-3 © Издательство «Генезио, 2005. Путь в неизведанное Учебник-тетрадь ученика(цы) « » класса школы № Дорогой путешественник! Тебе, наверное, известно, что новые знания можно получать от других в готовом виде, но можно находить их и самостоятельно. Причем знания, добытые в ходе собственных наблюдений, опытов и экспериментов, обычно самые прочные. Чтобы научиться этому, надо овладеть техникой исследовательского поиска. Постепенно, выполняя предложенные в тетради задания, ты познакомишься с практикой проведения собственных исследований. Эта тетрадь для тех, кто хочет научиться добывать знания самостоятельно. Краткие основные тексты надо прочитать и выполнить задание, а информацию для любознательных можно просто принять к сведению. На рисунке, который ты видишь справа, изображено квалификационное древо, отражающее основные направления возможных исследований. Прежде чем отправиться в путь, выбери дорогу, которая привлекает тебя больше всего. История Государственные деятели Выдающиеся мыслители Деятельность человека Животный мир Растительный ми Природопользование Климат ( География Строение Земли Освоение космоса Звезды Галактики Цивилизация Государства и страны Финансы и производство Деньги и торговля Язык Религия Искусство Образование Математика Астрономия Химия Физика Промышленность Строительство Транспорт Техническое конструирование и дизайн Классификационное древо 5 I. Как выбрать тему исследования Проблема исследования Великая проблема подобна драгоценному камню. Тысячи проходят мимо, пока, наконец, один не поднимет его. Фридрих Ницше Познание начинается с удивления тому, что обыденно. Платон Для того чтобы начать исследование, надо найти проблему, которую можно исследовать и которую хотелось бы разрешить. Она-то и подскажет, как сформулировать тему исследования.