Читать онлайн «Современные проблемы философии науки: учебно-методическое пособие для аспирантов по курсу "История и философия науки"»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ АСПИРАНТОВ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» Под редакцией С. А. Наумова Рекомендовано к изданию УМО «Ядерные физика и технологии» Москва 2011 УДК 1(075) ББК 87я7 С 56 Современные проблемы философии науки: Учебно-методическое пособие для аспирантов всех специальностей по курсу «История и философия науки» / Под ред. С. А. . Наумова. . – М. : НИЯУ МИФИ, 2011. – 148 с. Авторы: Б. Я. Пахомов (разд. 1); Н. Б. Миронова (разд. 2); С. В. Лещев (разд. 3). Пособие, составленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по курсу «История и философия науки», написано коллективом пре- подавателей кафедры философии НИЯУ МИФИ. Современные проблемы философии науки рассмотрены в пособии в трех ас- пектах: общетеоретические проблемы эпистемологии науки (постпозитивистская философия и проблема истины), эпистемология конкретной области научного знания (философия искусственного интеллекта), а также исследование проблем научной политики в социально-политическом и аксиологическом ракурсах. Предназначено для аспирантов и соискателей, готовящихся к сдаче кандидат- ского минимума по курсу «История и философия науки». Подготовлено в рамках Программы создания и развития НИЯУ МИФИ. Рецензенты: д-р филос. наук, проф. Н. М. Мамедов; канд. филос. наук А. А. Али- заде. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», 2011 ISBN 978-5-7262-1559-4  Раздел 1 Карл Поппер и эволюция позитивизма Одним из философов ХХ века, оставивших глубокий след в ме- тодологии науки и в философии, был «ровесник века» К. Поппер (1902-1994 гг. ). Он родился, учился и начал свои исследования по философии науки в Вене. В 20-е и 30-е годы ХХ века в Вене развертывается деятельность знаменитого Венского кружка (М. Шлик, Р. Карнап и др. ), поло- жившего начало третьей ступени позитивизма – логическому пози- тивизму. К. Поппер, относившийся к более молодому поколению, был знаком с членами Венского кружка, испытал значительное влияние их идей, но занял критическую позицию в отношении ряда основополагающих идей логического позитивизма. Значительный вклад в издание произведений К. Поппера на рус- ском языке и в их критическое осмысление внес В. Н. Садовский (см. , в частности, [1,2]). Творчество К. Поппера многообразно, нас в данном случае интересуют его работы по проблемам логики на- учного исследования. Важная заслуга К. Поппера в методологии науки состоит в том, что его концепция обозначила закат эпохи классического эмпириз- ма. Вопреки давней традиции искать подтверждение научных ги- потез К. Поппер принципиально возвысил методологический ста- тус процедуры их опровержения. Есть, правда, основания считать, что он односторонне преувеличил роль этой процедуры. Логика и рациональность К.