Читать онлайн «О роли информационных технологий в организации и регулировании учебного процесса»

ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЕСТНИК ВГУ О РОЛИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ И РЕГУЛИРОВАНИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Э. К. Алгазинов, А. В. Сычев Воронежский государственный университет Проблема использования информационных тех- мости. Возможности современных ИТ по обработке нологий (ИТ) в обучении обсуждается достаточно данных по УП при наличии исходных данных в элек- давно, имеются также многочисленные примеры прак- тронном виде и необходимых алгоритмов обработки тического и массового использования их в учебном можно считать практически неограниченными по фор- процессе (УП) [1, 2]. В большинстве из этих примене- мам, скорости обработки и объему данных и получа- ний речь идет о методиках представления учебного емой статистической информации. . материала, системах и методах автоматического те- 2. Представление данных. Традиционная техно- стирования и представления результатов обучения. логия предполагает бумажное представление данных Сама по себе организация обучения в вузе либо не с ограниченной степенью доступности. Предпочти- затрагивается, либо рассматриваются отдельные аль- тельно централизованное хранение документов вви- тернативы для различных форм очно-заочного обу- ду невозможности синхронизации изменений в исход- чения (речь идет в первую очередь о дистанционном ных данных в оригинальном документе и его бумаж- обучении). Еще одно направление эффективного при- ных копий. В случае изменений в оригинальном до- ложения ИТ в учебном заведении - автоматизация кументе требуется повторное создание копий. Для вспомогательных и обеспечивающих процессов в современных технологий характерна максимальная вузе, например, бухгалтерского и финансового уче- гибкость как по форматам представления информа- та, ведения реестров ресурсов и фондов, сбора ин- ции, так и с точки зрения способов доступа (файло- формации для составления сводных отчетов и т. д. вый, интернет, интранет) и номенклатуры устройств Безусловно ИТ глубоко укоренились в современ- (стационарных и мобильных). Кроме того, ИТ обеспе- ной системе образования. При этом, однако, сама чивают максимальную оперативность обновления технология организации УП в большинстве случаев данных и доступа к актуальной информации. Пробле- остается традиционной. Более того, применяемые при ма синхронности и целостности данных решается за организации УП информационные технологии стремят- счет централизованного хранения документов в элек- ся воспроизвести существующую структуру органи- тронной форме, например на сервере подразделе- зации, что приводит к повышению эффективности ния при обеспечении многообразия способов и уст- работы, но только к локальному, в то время как со- ройств доступа к информации.