Читать онлайн «Лесоводство. Ч. 1»

Электронный архив УГЛТУ А. И. Чермных А. В. Бачурина А. С. Оплетаев ЛЕСОВОДСТВО Екатеринбург 2017  Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра лесоводства А. И. Чермных А. В. Бачурина А. С. Оплетаев ЛЕСОВОДСТВО Учебно-методическое пособие к выполнению курсового проекта для бакалавров и магистров Института леса и природопользования очной и заочной форм обучения по направлению 35. 03. 01 «Лесное дело» Часть I Екатеринбург 2017 1  Электронный архив УГЛТУ Печатается по рекомендации методической комиссии ИЛП. Протокол № 2 от 12 октября 2017 г. Рецензент – Залесов С. В. , заведующий кафедрой лесоводства УГЛТУ, д-р с. -х. наук профессор. Редактор А. Л. Ленская Оператор компьютерной верстки Е. А. Газеева Подписано в печать 15. 12. 17 План. рез. Плоская печать Формат 60х84 1/16 Тираж 10 экз. Заказ № Печ. л. 2,32 Цена Редакционно-издательский отдел УГЛТУ Отдел оперативной полиграфии УГЛТУ 2  Электронный архив УГЛТУ ВВЕДЕНИЕ Курсовой проект является завершающим этапом подготовки специа- листа по теоретической части учебной дисциплины «Лесоводство». Он выполняется обучающимися на основе требований лесного законодатель- ства, теоретических знаний лекционного курса и лабораторно- практических занятий по дисциплинам. Каждому обучающемуся выдается индивидуальное задание – пере- чень кварталов из лесохозяйственной базы данных (БД). Исходные данные для курсового проекта включают векторную модель местности (границы кварталов, выделов и линейных объектов) и электронную таблицу с харак- теристикой выделов лесного фонда (таксационное описание). Курсовое проектирование имеет практическое значение, поэтому будущие специалисты должны научиться понимать и обосновывать свои проектные решения в соответствии с требованиями, изложенными в нор- мативных документах (см. Список рекомендуемой литературы). Руководитель курсового проекта формирует по каждому разделу це- левую задачу проектирования, критерии и принципиальные подходы к ее решению, дает консультации по отдельным, наиболее трудным вопросам в процессе выполнения задания или отсылает обучающегося к литератур- ным источникам. Обучающиеся проводят расчеты, заполняют таблицы, рисуют запро- ектированные мероприятия на карте-схеме своего лесного участка.