Читать онлайн «Содержание и организация психолого-педагогической подготовки курсантов военно-инженерного ВУЗа(Диссертация)»

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописи СОЛОВЬЕВ ВАСИЛИЙ ВИКТОРОВИЧ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-. ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВОЕННО ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА 13. 00. 08 - Теория и методика профессионального образования ДИССЕРТАЦИЯ на соискание учёной степени кандидата педагогических наук НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ доктор педагогических наук, профессор Беляев А. В. СТАВРОПОЛЬ 2004 ■  СОДЕРЖАНИЕ с. ВЕДЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3 1. ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВОЕННОМ ВУЗЕ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 12 1. 1. Педагогическая интеграция как инструмент организации 1роцесса профессиональной подготовки курсантов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 12 1. 2. Особенности организации процесса психолого-педагогической подготовки курсантов... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 29 1. 3. Системообразующая роль воинского воспитания в процессе психолого-педагогической подготовки будущих офицеров ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 48 Выводы... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 66 2. ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВОЕННОМ ВУЗЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 68 2. 1. Проектирование процесса психолого-педагогической подготовки курсантов военно-инженерного вуза ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 68 2. 2. Реализация модели оптимизации процесса психолого-педагогической подготовки курсантов военно-инженерного вуза ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 84 2. 3. Методика организации опытно-экспериментального исследования... ... ... ... 101 2. 4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 110 Выводы... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 124 ЗАКЛЮЧЕНИЕ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 126 БИБЛИОГРАФИЯ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 132 ПРИЛОЖЕНИЕ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 147  3 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования.