Читать онлайн «Наследственная информация и ее реализация в клетке.»

ОТКРЫТЫЙ ЛИЦЕЙ "ВСЕРОССИЙСКАЯ ЗАОЧНАЯ МНОГОПРЕДМЕТНАЯ ШКОЛА" БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ШСС МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В. А. Фуралев, СМ. Глаголев НАСЛЕДСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В КЛЕТКЕ Москва 1998 ОТКРЫТЫЙ ЛИЦЕЙ "ВСЕРОССИЙСКАЯ ЗАОЧНАЯ МНОГОПРЕДМЕТНАЯ ШКОЛА" БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В. А. Фуралев, СМ. Глаголев НАСЛЕДСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В КЛЕТКЕ Учебное пособие (С гДиаяОг Москва 1998 ББК 28. 04я729 Ф95 Печатается по решению Учебно-методической комиссии Биологического отделения ОЛ ВЗМШ В. А. Фуралев, С. М. Глаголев Ф95 Наследственная информация и ее реализация в клетке / Учебное пособие. - М. : Диалог-МГУ, 1998. - 80 с: ил. Настоящее пособие посвящено молекулярным механизмам передачи наследственной информации. Рассматривается строение нуклеиновых кислот и белков, процессы их синтеза в клетке, генетический код, регуляция работы генов. Особое внимание уделено практическому применению молекулярной биологии: методам клеточной и генной инженерии. Пособие может быть использовано учащимися общеобразовательных и специализированных биологических классов и школ при изучении курса общей биологии, а также при подготовке к поступлению в вузы. Полезной эта книга будет и для преподавателей биологии средней школы. В основу пособия положена глава из учебника "Общая биология" М. Б. Беркинблита, С. М. Глаголева и В. А. Фура- лева. Полное издание учебника планируется к выпуску Московским институтом развития образовательных систем. © Фуралев В. А. , Глаголев СМ. , 1998 © Открытый лицей ВЗМШ, 1998 © Московский институт развития образовательных систем (МИРОС), 1998 § 1. Роль ядра в жизни клетки и в передаче наследственных признаков 1. 1. До середины XIX века отсутствовали научные представления о том, как возникают новые клетки Основы современной теории наследственности были заложены в середине XIX века Грегором Менделем. Однако его работа осталась практически неизвестной современникам. И не только потому, что она была опубликована в провинциальном журнале, - ученые, которым Мендель сообщил о своем открытии, не смогли понять и оценить его. Эта ситуация была вызвана несколькими причинами. Одна из главных заключалась в том, что в 1865 г. (когда была опубликована основная работа Менделя) еще ничего не было известно о материальных носителях наследственности. "Наследственные факторы" Менделя (которые впоследствии были названы генами) представлялись чем-то совершенно абстрактным. Хотя клетки открыли еще в XVII веке, изучение их строения продвигалось очень медленно. В 40-е годы XIX века появилась клеточная теория - ученые поняли, что клетки растений и животных представляют собой сходные структурные единицы. Однако авторы этой теории еще почти ничего не знали о способах размножения клеток. Так, М. Шлейден полагал, что клетки могут возникать из межклеточного вещества. Лишь опыты Л. Пастера положили конец спорам о возможности самопроизвольного зарождения микроорганизмов.