Читать онлайн «Экспериментальная психология»
Автор М. Ю. Семенов
«ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
конспект лекций
Подготовил: доцент кафедры организационной психологии Семенов М. Ю.
Тема 1. Общие представления об экспериментальной психологии.
1. Предмет и объект
Понятие объекта в ЭП — исследовательская деятельность психологов, методы исследований.
Что объединяет ЭП с другими отраслями психологии?
EMBED PBrush
Деятельность экспериментального психолога противопоставляется исследовательской (задает нормы) и преобразующей (цель - знание) деятельности. Когда обращаются к исследованиям в психологии? Когда сомневаются в истинности данных и пытаются исключить фактор субъективности, или когда нет данных. И в результате получают факт.
2. История развития ЭП.
1823 год — астроном Бессель, измерял время реакции у астрономов.
1834 год — Э. Вебер изучал пороги ощущений с помощью эксперимента.
Первые экспериментальные лаборатории:
1879 г. - экспериментально-психологическая лаборатория В. Вундта в Лейпциге;
1885 г. - лаборатория Бехтерева в Казани;
с 1880 г. в Одессе Н. Н. Ланге проводит экспериментальные исследования.
1889 год — лаборатория физиологической психологии в Париже, с 1895 года — директор А. Бине.
ЭП выделилась из философии как отрасль, изучающая психику и ее проявления в эксперименте, противопоставив этот метод умозрительному методу метафизиков. В ЭП входили все результаты таких экспериментальных исследований. ЭП и сейчас многими рассматривается как поставщик фактов (Карпов А. В. ).
Сейчас в ЭП входят все методы: и наблюдение, и эксперимент, и много других. Это специально методологическая наука (дисциплина).
Методология - учение о методе, область знания, которая изучает методы познания и дает их философское обоснование.
Предмет в науке — категория, обозначающая некоторую целостность, выделенную из мира объектов в процессе человеческой деятельности и познания.
У Дружинина В. Н. в "Экспериментальной психологии": "Для их (гипотез) проверки строится план научного ис следования. Он включает в себя выбор объекта — группы людей, с которыми будет проводиться эксперимент, либо за которыми будет осуществляться наблюдение. Уточняется предмет исследований — часть реальности, которая будет изучаться. … В ходе любого "реального исследования" уче ный искусственно вычленяет, принимает во внимание часть реаль ности, абстрагируясь от других существенных ее сторон. Эта часть реальности, принимаемая в качестве предмета исследования, как бы "контролируется" экспериментатором. … Теория является внутренне непротиворечивой систе мой знаний о части реальности (предмете теории)". Идеализированный объект теории представляет собой знаково-символическую модель части реальности. Законы, формируемые в теории, на самом деле описывают не реальность, а идеализирован ный объект.
И про объект:
…модель — ана лог объекта… Моделирование используется тогда, когда невозможно провести экспериментальное исследование объекта. К таким объек там относятся уникальные системы, недоступные эксперименталь ному изучению, или системы, на которых эксперимент производить по моральным соображениям нельзя: Вселенная, Солнечная систе ма, экосистема национального парка "Лосиный остров" и человек как объект, например, ряда медицинских и психофармакологичес ких исследований".
Понятие предмета ЭП - закономерности организации и проведения психологических исследований.
Методы ЭП - это методы исследования деятельности по получению знаний в психологии.
Метод - способ подхода к изучению действительности, способ получения фактов.
(В широком смысле) - совокупность наиболее общих правил, выработанных человечеством в целях познания.
(В узком смысле) - совокупность исследовательских процедур, направленных на исследование конкретной цели, предполагает использование определенных средств и обработки результатов.
Методика - выражение метода в конкретных условиях, предполагает полную стандартизацию его применения и обработки.
конспект лекций
Подготовил: доцент кафедры организационной психологии Семенов М. Ю.
Тема 1. Общие представления об экспериментальной психологии.
1. Предмет и объект
Понятие объекта в ЭП — исследовательская деятельность психологов, методы исследований.
Что объединяет ЭП с другими отраслями психологии?
EMBED PBrush
Деятельность экспериментального психолога противопоставляется исследовательской (задает нормы) и преобразующей (цель - знание) деятельности. Когда обращаются к исследованиям в психологии? Когда сомневаются в истинности данных и пытаются исключить фактор субъективности, или когда нет данных. И в результате получают факт.
2. История развития ЭП.
1823 год — астроном Бессель, измерял время реакции у астрономов.
1834 год — Э. Вебер изучал пороги ощущений с помощью эксперимента.
Первые экспериментальные лаборатории:
1879 г. - экспериментально-психологическая лаборатория В. Вундта в Лейпциге;
1885 г. - лаборатория Бехтерева в Казани;
с 1880 г. в Одессе Н. Н. Ланге проводит экспериментальные исследования.
1889 год — лаборатория физиологической психологии в Париже, с 1895 года — директор А. Бине.
ЭП выделилась из философии как отрасль, изучающая психику и ее проявления в эксперименте, противопоставив этот метод умозрительному методу метафизиков. В ЭП входили все результаты таких экспериментальных исследований. ЭП и сейчас многими рассматривается как поставщик фактов (Карпов А. В. ).
Сейчас в ЭП входят все методы: и наблюдение, и эксперимент, и много других. Это специально методологическая наука (дисциплина).
Методология - учение о методе, область знания, которая изучает методы познания и дает их философское обоснование.
Предмет в науке — категория, обозначающая некоторую целостность, выделенную из мира объектов в процессе человеческой деятельности и познания.
У Дружинина В. Н. в "Экспериментальной психологии": "Для их (гипотез) проверки строится план научного ис следования. Он включает в себя выбор объекта — группы людей, с которыми будет проводиться эксперимент, либо за которыми будет осуществляться наблюдение. Уточняется предмет исследований — часть реальности, которая будет изучаться. … В ходе любого "реального исследования" уче ный искусственно вычленяет, принимает во внимание часть реаль ности, абстрагируясь от других существенных ее сторон. Эта часть реальности, принимаемая в качестве предмета исследования, как бы "контролируется" экспериментатором. … Теория является внутренне непротиворечивой систе мой знаний о части реальности (предмете теории)". Идеализированный объект теории представляет собой знаково-символическую модель части реальности. Законы, формируемые в теории, на самом деле описывают не реальность, а идеализирован ный объект.
И про объект:
…модель — ана лог объекта… Моделирование используется тогда, когда невозможно провести экспериментальное исследование объекта. К таким объек там относятся уникальные системы, недоступные эксперименталь ному изучению, или системы, на которых эксперимент производить по моральным соображениям нельзя: Вселенная, Солнечная систе ма, экосистема национального парка "Лосиный остров" и человек как объект, например, ряда медицинских и психофармакологичес ких исследований".
Понятие предмета ЭП - закономерности организации и проведения психологических исследований.
Методы ЭП - это методы исследования деятельности по получению знаний в психологии.
Метод - способ подхода к изучению действительности, способ получения фактов.
(В широком смысле) - совокупность наиболее общих правил, выработанных человечеством в целях познания.
(В узком смысле) - совокупность исследовательских процедур, направленных на исследование конкретной цели, предполагает использование определенных средств и обработки результатов.
Методика - выражение метода в конкретных условиях, предполагает полную стандартизацию его применения и обработки.
