Читать онлайн «Психолого-педагогические и медико-физиологические аспекты школьной адаптации»
Автор Е. А. Бабенкова
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Кафедра физиологии человека и животных и валеологии
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И
МЕДИКО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
Учебное пособие
Кемерово 2011
1
УДК 37. 015. 324. 2(075. 8)
ББК Ч421. 33я73 + Ю984. 0я73
Н 62
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Кемеровского государственного университета
Никифорова, О. А. Н 62 Психолого-педагогические и медико-физиологические ас-
пекты школьной адаптации: учебное пособие / О. А. Никифорова,
Т. М. Параничева, Е. А. Бабенкова; Кемеровский государственный
университет. – Кемерово, 2011. – 96 с. ISBN 978-5-8353-1119-4
В учебном пособии рассматриваются особенности проявления физиологи-
ческих функций, социально-психологических и личностных особенностей
школьников на педагогические воздействия, способы и методы профилакти-
ки и коррекции дезадаптивных проявлений. Значительное внимание уделяет-
ся тем теоретико-практическим материалам, которые имеют наибольшее зна-
чение в практической деятельности учителя. К числу таких вопросов прежде
всего следует отнести: закономерности функционального и социально-
психологического обеспечения деятельности на разных этапах обучения;
факторы, влияющие на школьную адаптацию; причины формирования деза-
даптивных проявлений; диагностику и коррекционно-профилактические ме-
роприятия и др. Материалы пособия расширяют компетентность в вопросах школьной
адаптации и подготовлены для магистров направления подготовки 020400 –
«Биология», физиологов, психологов, педагогов и всех тех, кому не безраз-
лична реорганизация системы образования, предусматривающая оптимиза-
цию адаптационных процессов у школьников. ISBN 978-5-8353-1119-4 ББК Ч421. 33я73 + Ю984. 0я73
© Никифорова О. А. , Параничева Т. М. , Бабенкова Е. А. , 2011
© Кемеровский государственный университет, 2011
2
Оглавление
Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
1. Сущность процесса школьной адаптации ... ... ... ... ... ... ... ... . 6
1. 1. Общие методологические подходы к проблеме
школьной адаптации ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 6
1. 2. Уровни и критерии школьной адаптации ... ... ... ... ... ... ... . . 13
2. Школьная дезадаптация ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 21
2. 1. Подходы к изучению нарушения школьной адаптации. . 21
2. 2. Причины школьной дезадаптации ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 26
2. 3. Критерии и типологии школьной дезадаптации ... ... ... . . 35
2. 4.
