Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
Кафедра сетей и устройств телекоммуникаций
Р
УИ
БГ
КОНТРОЛЬ ПАРАМЕТРОВ ЦИФРОВЫХ ПОТОКОВ
И МОНИТОРИНГ СИГНАЛИЗАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
а
АНАЛИЗАТОРА AFK-E1
ек
Методические указания
к лабораторной работе по дисциплине «Системы коммутации»
для студентов специальности «Сети телекоммуникаций»
т
всех форм обучения
ио
бл
Би
Минск БГУИР 2011
УДК 621. 395. 124(076)
ББК 32. 882я73
К64
С о с т а в и т е л и:
С. М. Лапшин, В. Ю. Цветков
Р
УИ
БГ
а
Контроль параметров цифровых потоков и мониторинг сигнали-
ек
К64 зации с использованием анализатора AFK-E1 : метод. указания к лаб. работе по дисц. «Системы коммутации» для студ. спец. «Сети телеком-
муникаций» всех форм обуч. / сост. С. М. Лапшин, В. Ю. Цветков. –
т
Минск : БГУИР, 2011. – 22 с. : ил. Рассмотрен порядок проведения измерений цифровых потоков и мониторин-
ио
га сигнализации с использованием анализатора AFK-1. Даны теоретические сведе-
ния о различных видах сигналов и способах их передачи. Приведены указания к вы-
полнению лабораторной работы по проведению измерений. бл
УДК 621. 395. 124(076)
ББК 32. 882я73
Би
© Лапшин С. М. , Цветков В. Ю. ,
составление, 2011
© УО «Белорусский государственный
университет информатики
и радиоэлектроники», 2011
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель работы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4
2. Задание к работе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
. . 4
3. Содержание отчета ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
4. Контрольные вопросы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
5. Теоретические сведения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 5
5. 1.