Читать онлайн «Основы безопасности жизнедеятельности: Комплексная учебная программа для 5-11 классов общеобразовательных учреждений»

ПРОЕКТ А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников Основы безопасности жизнедеятельности Комплексная учебная программа для 5—11 классов общеобразовательных учреждений Под общей редакцией А. Т. Смирнова Москва «Просвещение» УДК ББК Программа является частью учебно-методического комплекта, под- готовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры содержания курса Основы безопасности жизнедеятельности» на ос- нове комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе», реализуемого в 2007 г. ОАО «Издательство «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию Авторы программы: кандидат педагогических наук А. Т. Смирнов; Б. О. Хренников Общая редакция А. Т. Смирнова ISBN © ОАО Издательство «Просвещение» © Художественное оформление ОАО «Издательство «Просвещение» Все права защищены  Введение Комплексная учебная программа по основам безопасности жиз- недеятельности (ОБЖ) для 5—11 классов разработана в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнеде- ятельности на основе Федерального компонента государственного стандарта по основами безопасности жизнедеятельности. При разра- ботке программы были учтены требования, отраженные в Концепции государственных стандартов общего образования второго поколения. Программа разработана с учетом комплексного подхода к форми- рованию у обучаемых современного уровня культуры безопасности и подготовки их к военной службе при модульной структуре содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Под учебным модулем следует понимать конструктивно завершен- ную часть курса, основанную на его методологии и включающую в себя такой объем учебного материала, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент системы курса «Основы бе- зопасности жизнедеятельности». Структура курса ОБЖ при модульном построении содержания образования включает в себя три учебных модуля и шесть разделов (в каждом модуле по два раздела). Модуль I (М-I). Основы безопасности личности, общества и госу- дарства Раздел I. Основы комплексной безопасности. Раздел II. Защита населения от чрезвычайных ситуаций. Модуль II (М-II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Раздел III. Основы здорового образа жизни. Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой меди- цинской помощи. Модуль III (М-III). Обеспечение военной безопасности государства Раздел V. Основы обороны государства. Раздел VI. Основы военной службы. Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет: · последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ; · повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам (при поурочном планировании предмета по годам обучения), а также с учетом особенностей обстановки в ре- гионе в области безопасности (при разработке региональных учебных программ); · эффективнее использовать межпредметные связи: элементы со- держания курса ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира;   · обеспечить непрерывность образования и более тесную преем- ственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у учащихся на второй и третьей ступенях обра- зования; · более эффективно использовать материально-техническое обес- печение предмета ОБЖ, осуществляя его «привязку» к конкретным разделам и темам; · более эффективно организовать систему повышения квалифика- ции и профессиональную подготовку преподавателей-организаторов ОБЖ.