Читать онлайн «Формирование когнитивных составляющих правосознания студентов»
Автор И. А. Сорокина
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. М. АКМУЛЛЫ
А. И. Сорокина, Т. В. Есикова, Г. Р. Фаттахова
ФОРМИРОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ
СОСТАВЛЯЮЩИХ ПРАВОСОЗНАНИЯ
СТУДЕНТОВ
Уфа 2009
УДК 502. 7
ББК 20. 18
C 27
Печатается по решению редакционно-издательского Совета
Сорокина А. И. , Есикова Т. В. , Фаттахова Г. Р. Формирование когнитивных составляющих правосознания студентов: –
Уфа: Издательство БГПУ, 2009. – 64 с. В учебно–методическом пособии рассматриваются вопросы, касающие-
ся особенностей изучения правосознания студентов. Формирование когни-
тивных составляющих правосознания студентов происходит в процессе обу-
чения и воспитания, имеет общественно-исторический характер, отражает
определенную историческую эпоху и основывается на практике обществен-
ных отношений Пособие полезно студентам и преподавателям по курсу юри-
дической психологии. Рецензенты:
А. Р. Кудашев, доктор психологических наук, профессор БАГСУ;
С. Д. Мухаметрахимова, кандидат психологических наук, доцент
кафедры психологии развития БГПУ им. М. Акмуллы
ISBN 978-5-87978-561-6
© Издательство БГПУ, 2009
Коллектив авторов, 2009
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
ГЛАВА 1. . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ
ПРАВОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 7
1. . 1. Определение понятий в исследовании когнитивных составляющих
правосознания ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
1. 2. Формирование личности студентов... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 13
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 22
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
КОГНИТИВНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ ПРАВОСОЗНАНИЯ ...
... ... ... ... ... 24
2. 1. Психологические особенности изучения правосознания студентов... . . 24
2. 2. Влияние вида мышления на формирование когнитивных составляющих
правосознания ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 46
ПРИЛОЖЕНИЯ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 47
Глоссарий... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 48
3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность обращения к проблеме формирования когнитивных со-
ставляющих правосознания студентов в процессе вузовской подготовки обу-
словлена противоречием между необходимостью формирования активной
позиции молодежи в социально-политических, экономических процессах
общества и недостаточной правовой подготовленностью.
