ПСИХОЛОГИЯ РАННЕГО
СТУДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА
Под редакцией
Е. Л. Т. (руководитель проекта), Бережковская Е. Л. , Кравцов О. Г. ,
Меркулова О. П. , Новикова Т. С. , Перелыгина И. А. , Прихожан А. М. Под редакцией Бережковской Е. Л. П86 Психология раннего студенческого возраста : монография / под ред. Е. Л. Бережковской. — Москва : Проспект, 2014. — 192 с. ISBN 978-5-392-18097-4
В монографии рассматривается возрастной период от 17 до 19 лет, примерно со-
ответствующий времени обучения юношей и девушек на младших курсах высших
профессиональных учебных заведений. Представлены результаты исследования, выполненного на объемных выборках
студентов. Полученные данные позволяют говорить о рассматриваемом возрасте как
об особом, имеющем свои характеристики, отличающиеся от характеристик как под-
ростков, так и людей, принадлежащих к периоду ранней зрелости. УДК 378. 015.
3(075. 8)
ББК 74. 58я73+88. 4я73
Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ. «Психологические и личностные
особенности студентов высших профессиональных учебных заведений», грант № 12-06-00766. Из содержания этого произведения не могут вытекать никакие
правовые притязания к Издательству. Научное издание
Бережковская Елена Львовна,
Кравцов Олег Геннадьевич,
Кудрявцев Владимир Товиевич и др. Подписано в печать 01. 12. 2014. Формат 60×90 1/16. Печать цифровая. Печ. л. 12,0. Тираж 500 (1-й завод 100) экз. Заказ №
ООО «Проспект»
111020, г. Москва, ул. Боровая, д. 7, стр. 4. © Коллектив авторов, 2014
ISBN 978-5-392-18097-4 © ООО «Проспект», 2014
Работа выполнена при поддержке РГНФ
Введение
В отечественной психологии развития принято выделять два вида
возрастных периодов: стабильные и критические. Такое подразделе-
ние имеет в своей основе идущий от Л. С. Выготского диалектический
подход к пониманию движущих сил и механизмов онтогенеза. В ста-
бильные периоды изменения накапливаются сравнительно медленно,
постепенно приходя в противоречие с наличной социальной ситуаци-
ей развития.