Читать онлайн «Практическое руководство к лабораторному практикуму по технике школьного эксперимента. Часть 1. Механика»

М и ни сте р ство о б р а зо ва ни я Ро сси йско й Ф е де р а ци и В о р о не ж ски й го суда р стве нный уни ве р си те т Ф и зи че ски й фа культе т Ка фе др а о б щ е й фи зи ки П Р А КТИ Ч Е С КО Е Р У КО В О Д С ТВ О КЛ А Б О Р А ТО Р Н О М У П Р А КТИ КУ М У П О ТЕ Х Н И КЕ Ш КО Л Ь Н О ГО ЭКС П Е Р И М Е Н ТА частьI. М еханика для студентовIV курса дневногоотделения ф из ического ф акультета Со ста ви ли : до ц. П о по ва И . А. пр е п. Ш и ло в В . Д . В оронеж 2002  2 Л а бора т орн а я ра бот а № 1. О п ы т ы с п роекцион н ой а п п а ра т урой Це ль р а б о ты: о зна ко ми ться с р а б о то й пр о е кци о нно го а ппа р а та и пр о ве сти де мо нстр а ци о нные о пыты с пр о е кци е й ве р ти ка льных и го р и зо нта льных о б ъе кто в. Задание 1. И зучи ть по за во дско му о пи са ни ю устр о йство пр о е кци о нно го а ппа р а та Ф ОС-67 и на зна че ни е е го о тде льных пр и на дле ж но сте й (р и с. 1). Ри с. 1. Д е та ли уни ве р са льно го пр о е кци о нно го а ппа р а та : 1–о пти че ска я ска мья; 2– ко р пус о све ти те ля; 3–ки но пр о е кци о нна я ла мпа ; 4– а вто мо б и льна я ла мпа ; 5–дуго ва я ла мпа ; 6–р тутна я ла мпа ; 7–на тр и е ва я ла мпа ; 8– ко нде нсо р ; 9–о б ъе кти в; 10–о б о р о тна я пр и зма а и пло ско е зе р ка ло б ; 11–ди а по зи ти вна я р а мка ; 12–ди а фр а гма на ш и р ме ; 13–щ е ль р а здви ж на я; 14–сто ли к на сте р ж не ; 15– р е йте р ы; 16–экр а н-ш и р ма ; 17–пр и спо со б ле ни е для го р и зо нта льно й пр о е кци и ; 18– упо р но е ко льцо . Со б р а тьа ппа р а тдля пр о е кци и ве р ти ка льных о б ъе кто в, уста но ви в вна ча ле о б ъе кти в б е з о б о р о тно й пр и змы(р и с. 2). Ри с. 2. Схе ма уста но вки для ве р ти ка льно й пр о е кци и : 1–ко нде нсо р ; 2– пр е дме т; 3– о б ъе кти в; 4–зе р ка ло . П о лучи тьяр ко е р а вно ме р но о све щ ё нно е б е ло е по ле на экр а не . В ним ание! В пр о е кци о нно м а ппа р а те пр и ме няе тся ла мпа б о льш о й мо щ но сти , ле гко пе р е го р а ющ а я, по это му включа ть е ё нуж но че р е з Л АТ Р (ла б о р а то р ный а вто тр а нсфо р ма то р ). Л АТ Р пр е два р и те льно уста но ви ть на ми ни ма льно е на пр яж е ни е (кр а йне е ле во е по ло ж е ни е р учки р е гулято р а Л АТ Ра ). П о сле  3 включе ни я ла мпы р учко й Л АТ Ра уста на вли ва ют тр е б уе мо е на пр яж е ни е (Н О Н Е Б О Л Е Е 80 В о льт!). П р и р е гули р о вке о све щ ё нно сти по ля зр е ни я и в мо ме нтса мо й де мо нстр а ци и уста на вли ва ть70 В о льт, а пр и по дго то вке де мо нстр а ци и с вклю чённой ла мпо й –50 В о льт. Задание 2. П р о де ла ть о пыт по де мо нстр а ци и ме ни ско в в ка пи лляр а х по кни ге «Д е мо нстр а ци о нный экспе р и ме нт по фи зи ке для 6-7 кла ссо в», стр . 91-92.