Читать онлайн «Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. Педагогика и психология (дошк.)»

Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк. )» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. — М. : Просвещение, 1989. —223 с. : ил.
Оглавление
От авторовГлава I. Введение в логопедию логопедия, ее предмет, задачи, методыПричины речевых нарушенииКлассификация нарушений речиАнатомо-физиологические механизмы речиСтроение речевого аппаратаРоль слуха и зрения в развитии речи детейОсобенности развития речи детей дошкольного возрастаКонтрольные вопросыКонтрольные заданияЛитератураГлава II. Недостатки звукопроизношенияКлассификация звуков русского языкаФизиологические несовершенства звукопроизношения у детей дошкольного возрастаУсловия формирования у детей навыков правильного звукопроизношенияДислалияМеханическая дислалия. Ее причиныФункциональная дислалия. Ее причиныРазновидности дислалииНеобходимость устранения дислалии в дошкольном возрастеОбследование состояния звукопроизношения у детейСистема коррекционной работыРазвитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятияАртикуляционная гимнастикаФормирование произносительных умений и навыковСигматизм и его исправлениеВиды сигматизмаИсправление сигматизма различных видовРотацизм и его исправлениеЛамбдацизм и его исправлениеДефекты нёбных звуков (к, к"; г, г"; х, х"; u(j)) и их исправлениеИсправление каппацизмаИсправление хитизма и парахитизмаДефекты озвончения и их исправлениеДефекты смягчения и их исправлениеОбщие требования к работе по исправлению недостатков звукопроизношенияКонтрольные вопросыКонтрольные заданияЛитератураГлава III. ДизартрияФормы дизартрииБульбарная дизартрияПодкорковая дизартрияМозжечковая дизартрияКорковая дизартрияПсевдобульбарная дизартрияОбследование детейОсновные направления коррекционной работыГлава IV РинолалияФормы ринолалииЗакрытая ринолалияОткрытая ринолалияОбследование состояния звукопроизношения у детейЗадачи и содержание коррекционной работыКонтрольные вопросыЛитератураГлава V. АлалияМоторная алалияСенсорная алалияКонтрольные вопросыКонтрольные заданияЛитератураГлава VI. АфазияМоторная афазияНаправления коррекционной работыВосстановление речи при моторной афазииВосстановление речи при сенсорной афазииКонтрольные вопросыКонтрольные заданияЛитератураГлава VII. Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возрастаОбследование речи детейОсновные направления коррекционной работыСпецифика работы воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речиКонтрольные вопросыКонтрольные заданияЛитератураГлава VIII. ЗаиканиеОбследование заикающихся детейМедицинское обследованиеЛогопедическое обследованиеОсновные принципы коррекционной работыПоследовательность логопедических занятийСвязь логопедических занятий с «программой воспитания и обучения в детском саду» и общережимными процессамиРоль семьи и детского сада в преодолении заикания у детейПредупреждение заикания у детейКонтрольные вопросыКонтрольные заданияЛитератураГлава IX. Нарушения темпа речи характеристика темпа речи и его нарушений у детейТахилалияКоррекционная работаФизиологические итерацииБрадилалияКоррекционная работаПредупреждение нарушений темпа речи у детей дошкольного возрастаКонтрольные вопросыКонтрольные заданияЛитератураГлава X.