Читать онлайн «Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой: методические рекомендации / Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. - 51 с»

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова» Кафедра дошкольного и начального образования В. М. Минаева, И. А. Шарапова МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИРОДОЙ Методические рекомендации Витебск ВГУ имени П. М. Машерова 2014 УДК 373. 2. 033(075. 8) ББК 74. 102. 415я73 М62 Печатается по решению научно-методического совета учрежде- ния образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова». Протокол № 3 от 20. 12. 2013 г. Авторы: профессор кафедры дошкольного и начального образования ВГУ имени П. М. Машерова, кандидат педагогических наук В. М. Минаева; декан педагогического факультета ВГУ име- ни П. М. Машерова, кандидат педагогических наук, доцент И. А. Шарапова Рецензент: заведующий кафедрой коррекционной работы ВГУ имени П. М. Машерова, кандидат педагогических наук, доцент Н. И. Бумаженко Минаева, В. М. М62 Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой : методические рекомендации / В. М. Минаева, И. А. Шарапова. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – 51 с. Содержание методических рекомендаций соответствует 2 разделу типовой программы «Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой». Адресуется студентам педагогического факультета дневной и заочной форм обучения по специальностям «Начальное образование. Дошкольное обра- зование», «Дошкольное образование. Логопедия», «Дошкольное образование». УДК 373. 2. 033(075. 8) ББК 74. 102. 415я73 © Минаева В. М. , Шарапова И. А. , 2014 © ВГУ имени П. М. Машерова, 2014  СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………… 4 ТЕМА 1. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой как наука …………………………………. 6 ТЕМА 2. Становление и развитие методики ознакомления до- школьников с природой (XVI–XIX и начало XX в. ) в зарубежных странах ………………………………… 7 ТЕМА 3. Русская прогрессивная педагогика о значении ис- пользования природы для обучения и воспитания де- тей дошкольного возраста …………………………... 8 ТЕМА 4. Белорусские просветители, педагоги и писатели об использовании знаний о природе в воспитании и раз- витии личности человека ……………………………… 9 ТЕМА 5. Идеи ознакомления детей с природой в теории и практике советского дошкольного воспитания …… 11 ТЕМА 6. Научная разработка проблем методики ознакомления дошкольников с природой на современном этапе …… 12 ТЕМА 7. Содержание знаний дошкольников о природе, его структурные компоненты ……………………………… 13 ТЕМА 8.