Читать онлайн «Школьный менеджмент (аспект трудоустройства). Учебн. пособ для менеджеров образования»

Н. В. Тамарская ШКОЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (АСПЕКТ ТРУДОУСТРОЙСТВА) Издательство Калининградского государственного университета 2002 КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Н. В. Тамарская ШКОЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (АСПЕКТ ТРУДОУСТРОЙСТВА) Учебное пособие для менеджеров образования Калининград Издательство Калининградского государственного университета 2002  Издание осуществлено при поддержке программы Министерства обра- зования РФ «Научное, научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение системы образования». Н. В. Тамарская Школьный менеджмент (аспект трудоустройства): Учебное пособие для ме- неджеров образования. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – 33 с. Содержит конкретные материалы, знакомящие руководителя образователь- ного учреждения с технологией приема на работу педагогов. © Тамарская Н. В. , 2002  Учебное издание Нина Васильевна Тамарская ШКОЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (АСПЕКТ ТРУДОУСТРОЙСТВА) Учебное пособие для менеджеровов образования Редактор Н. Н. Мартынюк Оригинал-макет подготовлен Г. Е. Гришиной Подписано в печать 22. 05. 2002 г. Бумага для множительных аппаратов. Ризограф. Формат 60×90 1/16. Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 2,1. Уч. -изд. л. 1,4. Тираж 300 экз. Заказ . Издательство Калининградского государственного университета, 236041, г. Калининград, ул. А. Невского, 14  ВВЕДЕНИЕ Многие руководители образовательных учреждений помнят, что в обо- зримом прошлом проблему приема на работу педагога директору прихо- дилось решать опосредованно: процедура приема осуществлялась руково- дителем отдела образования по согласованию или представлению дирек- тора. В настоящее время ситуация иная. Подбор и расстановка кадров – дело только директора. Изменилась и ситуация с кадрами: когда-то педаго- ги стояли в отделе образования на очереди для получения работы, сейчас по некоторым специальностям – дефицит кадров, по другим – переизбы- ток. Какими же знаниями и умениями должен обладать директор школы, чтобы грамотно вести кадровую работу и грамотно осуществлять прием сотрудников? Теория производственного менеджмента имеет в этой области доста- точно наработок, однако автоматически на систему образования их пере- нести вряд ли возможно, хотя основные принципы и процедуры следует признать сходными. Итак, Вам нужен учитель. Если по дефицитной специальности (ино- странный, русский язык, например), то, скорее всего Вы не будете слиш- ком разборчивы и процедура приема на работу окажется несложной – возьмете того, кто наконец-то к вам пришел (ведь Вы уже несколько раз давали объявление, и 24 часа «висят» не первую неделю). А если нет ост- рой нужды, если специалист не по дефицитной специальности? Как посту- пить в этом случае?